◎彭體

9月，又是一年一度的新生開學季。在成都市龍泉驛區(qū)實驗中學七年級的新生里，有著這樣一群學生：他們的漢語不是很流利，對新的學習環(huán)境也格外陌生，他們就是“2020年龍泉驛區(qū)教育援藏項目金鳳凰異地代培”選拔的，來自甘孜縣的14名藏族學生，他們將在這里開啟初中三年全新的學習生活。今年，已經(jīng)是龍泉驛區(qū)對口幫扶甘孜縣連續(xù)13年實施“金鳳凰”異地代培項目，已累計幫助數(shù)百名懷揣夢想的藏族學生走出大山、走向精彩的人生……

澤仁則瑪，15歲，從小和妹妹跟隨姑姑長大，貧寒的家庭環(huán)境讓這個孩子比同齡人更懂事，從小立志要通過努力學習來改變命運?！霸谏闲W時，就聽說龍泉的教育質(zhì)量很好，從甘孜縣第三完全小學畢業(yè)后，就報名來龍泉上學了。新學校環(huán)境優(yōu)美，老師和同學們都很熱情，我想在今后的三年中，認真學習，團結(jié)同學，爭取以優(yōu)異的成績考上好高中、好大學，將來報答親人，為家鄉(xiāng)建設(shè)添磚加瓦。”澤仁則瑪激動地說。之前，得知該縣斯俄鄉(xiāng)的一貧困家庭有4個孩子，龍泉驛區(qū)援藏工作隊主動結(jié)對幫扶，積極幫助解決生產(chǎn)生活問題，這次更是幫助澤仁則瑪順利在龍泉驛區(qū)免費上了初中。

龍泉驛區(qū)堅持將“培養(yǎng)下一代，切斷貧困代際傳遞”作為教育幫扶的重要理念，設(shè)立專項資金，通過援藏工作隊前方的協(xié)調(diào)和溝通、對接。目前，甘孜縣共選派52名學生在龍泉驛區(qū)實驗中學七年級至九年級免費就讀，學校還為每生每月發(fā)放300元生活補助，積極幫助異地代培生進行心理疏導、組織開展假期生活，幫助他們迅速適應(yīng)新的學習生活環(huán)境，順利完成學業(yè)。

剛?cè)雽W的生龍益西說：“‘金鳳凰’工程為我們鋪就了一條光明大道，我們一定加倍努力，爭取早日成為一只展翅翱翔的‘真鳳凰’?！?/p>

一個孩子牽動著一個家庭的心，這些飛出來的“金鳳凰”們承載著幾百個家庭的夢想，也在努力改變著命運。據(jù)悉，龍泉驛區(qū)始終堅持把扶貧與扶志、扶智相結(jié)合，2000年就開始對甘孜縣實施教育幫扶，2007年創(chuàng)新啟動了“金鳳凰”工程，目的就在推動涉藏地區(qū)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，讓教育成為推動脫貧攻堅和構(gòu)建和諧社會的基石。自2007年以來，龍泉驛區(qū)先后投入500余萬元，持續(xù)開展“金鳳凰”異地代培項目，幫助291名“山里娃”飛進了城市，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，開拓視野、轉(zhuǎn)變觀念、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，奠定幸福一生的基礎(chǔ)，真正成為從山溝里飛出的“金鳳凰”。

據(jù)統(tǒng)計，“金鳳凰”異地代培項目實施13年以來，龍泉驛區(qū)為社會輸送了許多優(yōu)秀人才。在成功就業(yè)的學生中，有80%從事公務(wù)員、教師、醫(yī)生等職業(yè)，另外20%的學生也找到了合適的工作；現(xiàn)在正在繼續(xù)就讀大學和高中（中職）的學生占所招收學生的60%，他們還在努力地向著更高的平臺邁進。“金鳳凰”異地代培項目作為人生“跳板”，還在源源不斷地讓甘孜學生，從這里開始走向嶄新的人生。