記瀘定縣職業(yè)中學(xué)教師澤長翁吉

澤長翁吉正在上示范課。

澤長翁吉和學(xué)生交流。

人物名片：

澤長翁吉，黨員，一級教師。2011年8月至2013年8月，在瀘定縣得妥鄉(xiāng)聯(lián)合小學(xué)任教；2013年8月至2014年9月，在瀘定縣得妥鄉(xiāng)中心校任教；2014年10月至今，在瀘定縣職業(yè)中學(xué)校任教，現(xiàn)任瀘定縣職業(yè)中學(xué)校黨支部副書記。

◎?yàn)o定縣融媒體中心 文/圖

2011年金秋時節(jié)，澤長翁吉懷揣著對教育事業(yè)的無限憧憬與熱愛，踏入了瀘定縣得妥鎮(zhèn)聯(lián)合村點(diǎn)小。

從站上講臺的那一刻起，澤長翁吉便深知自己肩上所承載的擔(dān)子與責(zé)任。望著臺下那一雙雙求知若渴的眼睛，他暗暗許下誓言，要用自己的知識與熱情，為這些山里的孩子點(diǎn)亮一盞明燈，照亮他們前行的道路。

在聯(lián)合村點(diǎn)小，澤長翁吉作為這所點(diǎn)小唯一的新面孔，不僅要滿足家長們對年輕教師的期待，還肩負(fù)了一、四年級復(fù)式教學(xué)的任務(wù)，肩上的擔(dān)子異常沉重。復(fù)式教學(xué)挑戰(zhàn)巨大，每天在一、四年級間無縫切換，既考驗(yàn)著他的教學(xué)智慧，也磨礪著他的耐心與毅力。

為激發(fā)每個孩子的學(xué)習(xí)潛能，澤長翁吉積極學(xué)習(xí)、應(yīng)用現(xiàn)代科技手段，通過多媒體教學(xué)、互動式教學(xué)等方式，讓課堂變得更加生動有趣。

作為村小的負(fù)責(zé)人，澤長翁吉不僅要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，還要關(guān)注學(xué)校的整體發(fā)展，包括校園環(huán)境、師資力量、學(xué)生安全等方方面面。他積極與鄉(xiāng)中心校溝通，爭取更多的教育資源；抽時間進(jìn)行家訪，傾聽家長們的心聲；參與校園環(huán)境的改善，讓這所點(diǎn)小煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

2014年10月，澤長翁吉被調(diào)整到瀘定縣職業(yè)中學(xué)任教，成為一名歷史老師。為了勝任教學(xué)工作，彌補(bǔ)專業(yè)知識的不足，他廢寢忘食地閱讀大量的歷史書籍和教學(xué)論文。同時，積極向資深歷史教師請教，虛心聽取他們的意見和建議，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

在教學(xué)實(shí)踐中，澤長翁吉敢于創(chuàng)新、勇于嘗試，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計了豐富多樣的教學(xué)活動：組織學(xué)生觀看歷史影片、創(chuàng)作歷史地圖、進(jìn)行小組討論和角色扮演……讓學(xué)生沉浸式感受歷史的魅力，激發(fā)了學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。此外，澤長翁吉還鼓勵學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和感悟歷史。經(jīng)過不懈的努力和堅(jiān)持，他的歷史教學(xué)逐漸得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可與贊譽(yù)。

馬芬（化名）是一名對歷史學(xué)習(xí)提不起興趣的孩子，考試成績也時常墊底。為了鼓勵他重燃學(xué)習(xí)歷史的興趣，澤長翁吉設(shè)計了一個意外驚喜給馬芬，也因?yàn)檫@份驚喜，馬芬轉(zhuǎn)變成了班里的優(yōu)等生。一次考試后，澤長翁吉故意將馬芬原本的普通成績打成了較高分?jǐn)?shù)，并鼓勵全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)，稱贊他在歷史學(xué)習(xí)上的努力和進(jìn)步。此后，澤長翁吉更加關(guān)注馬芬的學(xué)習(xí)狀態(tài)，經(jīng)常找他談心，了解他的學(xué)習(xí)困惑和需求，同時鼓勵他參與課堂討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得，讓他逐漸樹立起自信。隨著時間的推移，澤長翁吉發(fā)現(xiàn)馬芬變得主動學(xué)習(xí)了，對歷史科目也產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常利用課余時間閱讀書籍，拓寬知識面。

這段經(jīng)歷讓澤長翁吉深刻地認(rèn)識到，教育不僅僅是傳授知識那么簡單，它更是一種情感的交流、一種信念的傳遞、一種心靈的觸碰。當(dāng)自己用心用情去關(guān)注引導(dǎo)每一個學(xué)生、去傾聽他們的聲音、去肯定他們的努力時，就能夠激發(fā)出他們內(nèi)在的潛能與力量，幫助他們成長為更加優(yōu)秀的自己。

除了教學(xué)工作外，澤長翁吉還積極參加各級各類教研賽課活動，參與名師工作室的建設(shè)與發(fā)展，多次承擔(dān)州級教研活動優(yōu)質(zhì)課、展評課執(zhí)教任務(wù)，先后赴海螺溝中學(xué)、色達(dá)中學(xué)、甘孜縣羅布林一中、州高級中學(xué)，與全州的優(yōu)秀教師同臺競技、交流切磋，連續(xù)多年擔(dān)任州、縣統(tǒng)測閱卷組長的工作。

秉持著用愛育人的初心，十余年來，澤長翁吉堅(jiān)持做勤耕不輟、不忘初心的教育人。先后獲得優(yōu)秀德育工作者、縣級優(yōu)秀教師、州級骨干教師、州級優(yōu)秀教師、瀘定縣首屆“紅城匠心名師”榮譽(yù)稱號，兩次榮獲全州賽課一等獎，一次縣級賽課一等獎、三次校級賽課一等獎?，F(xiàn)為四川省彭虎卓越名校長工作室、甘孜州且祖武名師工作室、陶志偉——賀衛(wèi)東名校長工作室聯(lián)盟骨干成員。

十年樹木，百年樹人。教育之路雖漫長而艱辛，但澤長翁吉相信，只要懷揣對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，用平等與尊重去對待每一個學(xué)生，用智慧與汗水去澆灌每一顆成長的心靈，就一定能夠點(diǎn)亮一盞盞明燈，照亮學(xué)生們前行的道路，引領(lǐng)他們走向更加寬廣的未來。