◎本網(wǎng)見習(xí)記者 毛莉泓

“作為省第十二次黨代會(huì)代表，我既感到光榮，又感到肩負(fù)的責(zé)任重大。”近日，即將出席省第十二次黨代會(huì)代表程遠(yuǎn)友說，省黨代表這個(gè)身份是一份沉甸甸的責(zé)任，只有走進(jìn)群眾，傾聽群眾的心聲，才能把最真實(shí)的訴求帶到省黨代會(huì)的會(huì)場(chǎng)。

“培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰(shuí)培養(yǎng)人？”翻開程遠(yuǎn)友隨身攜帶的筆記，首頁(yè)赫然寫著這15個(gè)大字。他說：“這是習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上提出的。作為一名教育工作者，今年我?guī)У绞↑h代會(huì)的建議落腳點(diǎn)就放在基層教育事業(yè)發(fā)展上?！?/p>

教育不僅關(guān)乎國(guó)家發(fā)展大計(jì)，也關(guān)乎千家萬(wàn)戶的切身利益。回顧30余年的從教經(jīng)歷，程遠(yuǎn)友深有感觸：“從1987年踏入教師行業(yè)到現(xiàn)在，我看到甘孜州的教育事業(yè)發(fā)生了巨大的變化，可以用翻天覆地四個(gè)字來形容。記得當(dāng)初剛到康定中學(xué)執(zhí)教時(shí)，學(xué)校里的學(xué)生只有六、七百名，而現(xiàn)在康定中學(xué)的學(xué)生達(dá)到三、四千名，教學(xué)方式也從傳統(tǒng)教學(xué)提升到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)校的升學(xué)人數(shù)也從百余人上升到數(shù)千人，并有兩名學(xué)生考入清華大學(xué)，這些變化都離不黨和國(guó)家對(duì)民族地區(qū)的教育事業(yè)的關(guān)心和關(guān)懷?！?/p>

2002年，康定中學(xué)率先與成都七中開展遠(yuǎn)程直播教學(xué)工作，這一舉措對(duì)甘孜州的教學(xué)工作起到至關(guān)重要的作用。程遠(yuǎn)友從2004年開始接手互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教學(xué)工作，在此其間他收獲頗豐，互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程直播教學(xué)也受到了省州高度重視，被廣泛運(yùn)用。

“我?guī)У绞〉谑吸h代會(huì)上的建議是在2.0信息化背景下，民族地區(qū)中小學(xué)如何堅(jiān)持選擇好并利用好州外優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源?！背踢h(yuǎn)友說：“在國(guó)家和省州的關(guān)心支持下，信息化教育資源越來越多，也逐漸覆蓋到我州幼、小、中各個(gè)階段學(xué)校。在走訪調(diào)中，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校甚至出現(xiàn)多個(gè)教學(xué)資源同時(shí)使用的情況，導(dǎo)致學(xué)生與老師在幾種教學(xué)模式下不斷轉(zhuǎn)換，增加了學(xué)校、老師和學(xué)生額外負(fù)擔(dān)。如何幫助各縣（市）學(xué)校選擇好和利用好優(yōu)質(zhì)教育資源就顯的十分重要?！?/p>

程遠(yuǎn)友說，資源在優(yōu)不在多，只有選擇適宜學(xué)校、適應(yīng)老師和學(xué)生的個(gè)優(yōu)質(zhì)教育資源，才能達(dá)到互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程直播教學(xué)的最佳效果，才能有效避免資源浪費(fèi)。老師們也才能在互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教學(xué)的背景下，更好運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教育資源不斷提高民族地區(qū)的教育質(zhì)量，推動(dòng)新時(shí)代民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)出一批又一批具有中國(guó)脊梁、國(guó)際視野、心向黨的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

站在新起點(diǎn)，程遠(yuǎn)友堅(jiān)信，在省委、省政府和州委、州政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，甘孜州教育事業(yè)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新突破、再上新臺(tái)階?！拔覍⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好此次省黨代會(huì)精神，認(rèn)真履職盡責(zé)，不斷提升業(yè)務(wù)能力，為新時(shí)代民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)?！背踢h(yuǎn)友說。