新龍縣二完小牧民子女其美洛布課余時間在書畫班練習(xí)書法。本網(wǎng)資料庫圖。

◎本網(wǎng)記者 丁瑤

9月23日，在雅江縣呷拉教育集中辦學(xué)區(qū)——呷拉鎮(zhèn)片區(qū)寄宿制學(xué)校內(nèi)，六年級學(xué)生楊云花說：“自從住校后，奶奶不用再到學(xué)校附近租房陪讀了。在學(xué)校，我不僅吃得好、睡得好，平時課余時間還可以到圖書館看書，學(xué)習(xí)和生活比以前好太多了。”

近年來，為解決學(xué)校設(shè)施陳舊、師資配比低、教學(xué)質(zhì)量低下等問題，按照“農(nóng)村向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)向片區(qū)集中，片區(qū)向縣城集中”的辦學(xué)思路，雅江縣加大項目資金投入，加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2013年，雅礱江畔的呷拉教育集中辦學(xué)區(qū)正式開工建設(shè)。2019年辦學(xué)區(qū)全面建成，包括幼兒園、小學(xué)、初中各1所，總占地面積233畝，總建筑面積70508平方米，總投資4億余元。該教育園區(qū)覆蓋全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，解決學(xué)生了入學(xué)難和城鄉(xiāng)教育不均衡問題。

百年大計，教育為本；跨越發(fā)展，教育先行。70年來，我州全面提升各級各類學(xué)校辦學(xué)條件，加快教育信息化建設(shè)步伐，通過實施十五年免費教育和多項資助政策，不斷筑牢教育基礎(chǔ)、強(qiáng)化教師隊伍、提升硬件設(shè)施，我州教育事業(yè)得到了全新的發(fā)展，開創(chuàng)了新的局面。

跨越發(fā)展 甘孜教育今非昔比

建州初期，受歷史文化、自然地理、經(jīng)濟(jì)社會等各種原因影響，教育資源十分匱乏，1950年，全州有學(xué)校43所，在校學(xué)生3227人，專任教師112人，教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本屬于空白。

70年勵精圖治，傾情奉獻(xiàn)，甘孜教育人用心、用情、用力鑄就甘孜教育不朽功績。2010年全州實現(xiàn)“普九”目標(biāo)，2019年學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到99.78%，初中學(xué)生入學(xué)率98.78%，義務(wù)教育階段鞏固率達(dá)到95%以上。全州各級類學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，教師隊伍不斷建強(qiáng)，全州教育經(jīng)費投入逐年增長，逐步構(gòu)建成了“學(xué)前教育普及發(fā)展，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，普通高中教育加快發(fā)展，職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)體系。

今年4月，在甘孜縣邊遠(yuǎn)牧區(qū)育才學(xué)校內(nèi)，三年級七班學(xué)生次稱尼瑪坐在多媒體教室，認(rèn)真地看老師使用電子白板教學(xué)。他于去年9月份轉(zhuǎn)入育才學(xué)校，談起和以前學(xué)校的差別，他說：“以前的學(xué)校位于200多公里外的牧區(qū)，不僅小，而且設(shè)施簡陋?，F(xiàn)在的學(xué)校有很大的教學(xué)樓、操場和食堂，能在這么好的學(xué)校上課，是我做夢都沒想到的。”和次稱尼瑪一樣，在這所學(xué)校，來自該縣10個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）邊遠(yuǎn)牧區(qū)的1717名學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源帶來的實惠。

2019年，我州教育支出23.77億元。投入學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)10.87億元，涉及607個學(xué)校建設(shè)項目，投入設(shè)施設(shè)備1.13億元。大力推進(jìn)60個貧困村幼兒園建設(shè)、64個中小學(xué)校舍改善工程建設(shè)、20所標(biāo)準(zhǔn)鄉(xiāng)中心校建設(shè)。截止目前，全州共有學(xué)校846所，在校學(xué)生23.47萬人，專任教師1.37萬人，學(xué)?？傉嫉孛娣e745萬平方米，校舍建筑面積385萬平方米，學(xué)校成為當(dāng)?shù)亍白蠲澜ㄖ薄?/p>

我州教育總體上實現(xiàn)了從落后匱乏向全面普及基本均衡發(fā)展的跨越、從規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵質(zhì)量提升的跨越、從“上學(xué)難”向“上好學(xué)”的跨越，這是一代又一代甘孜教育人辛勤耕耘、嘔心瀝血的結(jié)果。

教育扶貧 阻斷貧困代際傳遞

扶貧必扶智，讓貧困家庭的孩子們接受良好教育，是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑，會為一個家庭帶來生機(jī)和希望。加快脫貧項目建設(shè)，實現(xiàn)義務(wù)教育有保障。

2015年以來，圍繞“發(fā)展教育脫貧一批”目標(biāo)任務(wù)，我州結(jié)合州情，舉全州之力全面構(gòu)建起從學(xué)前到高中階段教育“廣覆蓋、?；尽钡氖迥昝赓M教育體系，建立健全包吃、包住、包學(xué)習(xí)“三包”經(jīng)費分級承擔(dān)機(jī)制及貧困家庭學(xué)生助學(xué)政策體系，向全州各族人民兌現(xiàn)了“不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的莊嚴(yán)承諾，從根本上解決了農(nóng)牧民子女“上學(xué)難”問題，助推脫貧攻堅見實效。

脫貧攻堅實施以來，全州累計投入38.53億元，推進(jìn)各級各類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，電子白板、一體機(jī)等一大批先進(jìn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)入學(xué)校，全州各級各類學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善、辦學(xué)能力全面提升、辦學(xué)容量全面擴(kuò)展，義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)發(fā)展差距不斷縮小。

“以前村里沒有幼兒園，娃娃到處亂跑。如今在家門口就能上學(xué)，有專門的老師教，還不用花錢，真是太方便了。”隨著石渠扎溪卡草原上平均海拔4000多米的起塢鄉(xiāng)幼兒園開班，當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民臉上滿是笑意。

過去，由于多方面的原因，加之農(nóng)牧民居住分散，一些家長不重視教育，很多農(nóng)牧區(qū)的孩子幾乎沒上過幼兒園。十五年免費教育的實施，全面提高了農(nóng)牧民送子女入園入學(xué)就讀的積極性，還切實減輕了農(nóng)牧民家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

來自石渠縣的卓瑪和鄧珠以及理塘縣的達(dá)瓦都是牧民孩子，過去他們常年跟隨父母的帳篷在草原上“流動”，家境十分貧寒。通過全州十五年免費教育機(jī)會，他們的人生發(fā)生了巨大改變。如今，他們通過招聘考試，由放牛娃變成了公務(wù)員、醫(yī)生和教師。

據(jù)了解，2019年，全州18個縣(市)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全部通過省級督導(dǎo)評估驗收，其中15個縣（市）通過國家認(rèn)定，剩余3個縣將在今年接受國家認(rèn)定。十五年免費教育的實施，不僅讓每一位適齡兒童少年均享有公平接受教育的機(jī)會，對于加快學(xué)前教育和高中階段教育普及發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用，從根本上解決了貧困家庭子女就學(xué)難的問題，使這些貧困家庭孩子能順利完成學(xué)業(yè)并就業(yè)，實現(xiàn)了家庭的脫貧奔康，從根本上阻斷貧困代際傳遞。

強(qiáng)師惠師 嚴(yán)管厚愛并駕齊驅(qū)

為進(jìn)一步提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識和職業(yè)道德水平，全州教育系統(tǒng)常態(tài)化開展了師德師風(fēng)教育活動，大力弘揚愛國守法、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生、教書育人，為人師表、終身學(xué)習(xí)的崇高師德，形成人人爭當(dāng)“受學(xué)生愛戴，讓人民滿意”教師的良好風(fēng)尚。

強(qiáng)師政策不斷落實，科研興教輻射帶動作用進(jìn)一步發(fā)揮，校本教研制度建設(shè)不斷推進(jìn)。經(jīng)過精心遴選，建成了48個州級名師工作室，13個州級名校長工作室，吸納2329名骨干教師，每年為每個工作室提供8萬元工作經(jīng)費。設(shè)置教學(xué)質(zhì)量獎，州級財政按每年不低于500萬元，縣（市）財政按每年不低于100萬元（海螺溝景區(qū)管理局按每年不低于30萬元）的預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)，表揚獎勵教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體和個人。全面啟動教育科研基地建設(shè)工作，建立了海螺溝中學(xué)、瀘定縣得妥鎮(zhèn)小學(xué)教育科研基地。

惠師舉措不斷完善。持續(xù)深入實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，落實“四大片區(qū)”農(nóng)村教師生活補(bǔ)助政策。從2019年起，每年評選表揚100名師德師風(fēng)良好、教學(xué)成績突出、扎根基層一線的優(yōu)秀教師，從設(shè)立的教育基金中，每年安排100萬元進(jìn)行獎勵。

千帆競發(fā)浪潮涌，百舸爭流正逢時。建州70年來，我州基本形成了包括學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)技術(shù)教育、特殊教育、成人教育在內(nèi)的六大辦學(xué)體系，全州各級各類學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善、辦學(xué)能力全面提升、辦學(xué)容量全面擴(kuò)展?！白钇恋慕ㄖ切Ｉ?，最亮麗的環(huán)境是校園，最高興的人是學(xué)生”這是廣大干部群眾的心聲。

“互聯(lián)網(wǎng)+” 優(yōu)質(zhì)教育飛向高原

教育資源不均衡是世界各國普遍面臨的難題，特別是一些交通不便的山區(qū)和貧困地區(qū)，好學(xué)校、好教師成了孩子們成才的“命門”。

9月23日，石渠縣長須貢馬鄉(xiāng)中心校多媒體活動教室里，10歲的甲安娜姆正與同學(xué)們一道通過“鄉(xiāng)村云課堂”線上教學(xué)系統(tǒng)，上一堂有趣的超輕粘土手工課，她看著手中那團(tuán)熒光綠的粘土既好奇更欣喜。

近年來，我州按照國家“三通兩平臺”和“三全兩高一大”信息化建設(shè)總目標(biāo)，累計投入4億元搭建了“123”甘孜智慧教育架構(gòu)，全州“校校通”覆蓋率達(dá)到91.74%，班班通覆蓋率達(dá)到100%，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源使用率達(dá)96.3%。全州師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間注冊數(shù)達(dá)13000余人。全州開展“高中直播式、初中錄播式、小學(xué)植入式、幼兒園觀摩式”四種遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式和本土初中直播教學(xué)模式，形成了教育信息化“高端方式”解決涉藏地區(qū)教學(xué)質(zhì)量低下的“短板問題”“整合統(tǒng)籌”結(jié)合“各級發(fā)力”的甘孜智慧教育經(jīng)驗。

同時，我州積極推動全州學(xué)校網(wǎng)絡(luò)覆蓋，成立了康巴網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，搭建了網(wǎng)絡(luò)教育平臺，通過網(wǎng)絡(luò)信息化教育資源培養(yǎng)出了我們本土的清華、北大學(xué)生和許多的優(yōu)秀學(xué)生，并通過全段學(xué)校教育資源培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的科任教師，取得了不俗的成績。

2015年，四川省教育信息化推進(jìn)工作現(xiàn)場會在我州召開；2016年，全國邊遠(yuǎn)民族地區(qū)教育信息化推進(jìn)工作現(xiàn)場會在我州召開，全國各地和省內(nèi)各兄弟市（州）到州考察學(xué)習(xí)信息化建設(shè)經(jīng)驗達(dá)30余次。2017年底，我州同時獲得《四川省教育信息化試點》和《運用現(xiàn)代信息技術(shù)助推民族地區(qū)與內(nèi)地教育同步發(fā)展綜合改革試點》省級優(yōu)秀試點。

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優(yōu)質(zhì)教育資源插上互聯(lián)網(wǎng)“翅膀”，呈現(xiàn)到教育“洼地”的孩子們眼前，讓孩子們徜徉在知識的海洋中，快樂成長。