巴塘縣人民小學(xué)學(xué)生跳弦子舞。 格桑澤仁 攝

◎蘭珍 本網(wǎng)記者 李婭妮

千年非遺“舞動(dòng)”校園、“傳騎”馬術(shù)納入課程、“足球卓瑪”綠茵競(jìng)技……近日，在一系列網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)上，不少高原特色課程亮相，引發(fā)網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。

為大力發(fā)展教育信息化、集中資金辦好現(xiàn)代化教育，近年來(lái)，我州教體系統(tǒng)積極謀劃，開(kāi)設(shè)各類(lèi)高原特色課程，在傳承與創(chuàng)新中興辦民族特色教育。如何打造學(xué)生喜歡的活動(dòng)課程，并將傳統(tǒng)民族文化發(fā)揚(yáng)光大、傳承創(chuàng)新？近日，記者走進(jìn)我州各地校園進(jìn)行了探訪(fǎng)。

“非遺+” 特色課間操，舞出民族風(fēng)

“三步一撩、一步一靠，弦歌悠揚(yáng)、弦舞曼妙?！?2月9日上午11時(shí)，正值大課間，巴塘縣人民小學(xué)全校1500余名學(xué)生齊跳巴塘弦子?！罢n間操只有13分鐘，弦子可跳不夠呀！”隨著弦歌接近尾聲，該校四年級(jí)一班學(xué)生格絨尼瑪戀戀不舍地停下舞步。

從事弦子舞教學(xué)十余載的音樂(lè)教師格松次乃介紹，巴塘弦子舞距今已有1300多年歷史，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。格松次乃認(rèn)為，“非遺”要和人們?nèi)粘Ｉ铈溄?，才具有生命力，而進(jìn)校入園是極其有益的嘗試?！拔矣胸?zé)任將這種老少皆宜的藏民族歌舞藝術(shù)延續(xù)下去。而科學(xué)編排的弦子課間操只是特色教育進(jìn)校園的第一步。”

我州歷史文化資源豐富，世界級(jí)和國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目數(shù)量均居全省第一，而這些鄉(xiāng)土文化資源，為中小學(xué)校體育、美育、德育教學(xué)提供了有利條件，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了良好基礎(chǔ)。如今，在我州各地，不少中小學(xué)校加入非遺民俗元素、自編趣味課間操。

巴塘縣中學(xué)將巴塘弦子舞與體育鍛煉融合，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行再創(chuàng)新、再創(chuàng)作，讓特色課間操舞出“最炫民族風(fēng)”；雅江縣呷拉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)每天大課間，數(shù)百名學(xué)生踢腿、轉(zhuǎn)身、向前、退后，舞動(dòng)著肢體，齊跳著當(dāng)?shù)孛耖g傳統(tǒng)的鍋莊“竹卓瑪”?！?017年建校起，我校就將傳統(tǒng)文化、民俗歌舞等元素融入課間鍛煉，并不時(shí)開(kāi)展‘非遺進(jìn)校園’系列主題活動(dòng)?！痹撔８毙ｉL(zhǎng)甲措介紹，該校還開(kāi)設(shè)藏漢文書(shū)法、球類(lèi)、象棋等課后興趣班，學(xué)生可自主選擇；圖書(shū)館、親情聊天室、文化教育館、國(guó)防教育館等也能滿(mǎn)足學(xué)生們個(gè)性化多元化的精神需求。

“運(yùn)動(dòng)+”特色體育課，沉浸式健體競(jìng)技

“希望通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬術(shù)知識(shí)和積累跑馬實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，參加一些專(zhuān)業(yè)的馬術(shù)競(jìng)賽?！?2月10日下午，理塘縣青少年馬術(shù)文化教育基地“八一”賽馬場(chǎng)，上完馬術(shù)課，該縣第四完全小學(xué)六年級(jí)二班學(xué)生志瑪它不忘與同學(xué)們分享騎馬小心得。

“馬術(shù)之鄉(xiāng)”理塘縣歷來(lái)有賽馬的傳統(tǒng)。每年藏歷六月，草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，該縣22個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）都會(huì)舉行賽馬盛事。理塘縣教體局體衛(wèi)藝股負(fù)責(zé)人仁真多吉介紹，近年來(lái)，該縣將發(fā)展馬術(shù)運(yùn)動(dòng)納入加快發(fā)展健身休閑文旅產(chǎn)業(yè)計(jì)劃，不斷健全設(shè)施、提升服務(wù)能力，并于去年啟動(dòng)“青少年上馬背”特色體育課程，讓學(xué)生們?cè)趯?zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)提升馬術(shù)技能。目前，馬術(shù)課程已覆蓋該縣6所學(xué)校、86個(gè)班級(jí)，至少7000余人次參與教習(xí)。

“三季騎馬、四季踢球”。近年來(lái)，我州努力探索拓展民族特色教育、不斷升級(jí)改造體育設(shè)施，讓特色化、多元化、個(gè)性化的“一校一品”辦學(xué)模式在甘孜高原遍地開(kāi)花。培養(yǎng)學(xué)生一項(xiàng)體育特長(zhǎng)、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，成為我州很多中小學(xué)校的共識(shí)。

在平均海拔4100多米的色達(dá)縣，活躍著一支平均年齡9歲的女子足球隊(duì)。作為甘孜州首支系統(tǒng)受訓(xùn)小學(xué)女子足球隊(duì)隊(duì)員，她們多次走出金馬草原，在州內(nèi)外多場(chǎng)公益賽上一展“足球卓瑪”的颯爽英姿。如今，這支足球隊(duì)隊(duì)員由最初的十余人壯大為現(xiàn)在的百余人。

去年4月，色達(dá)縣九年一貫制學(xué)校以“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為抓手，積極促進(jìn)體育與德育、紅色文化銜接融合，以足球運(yùn)動(dòng)為學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)主導(dǎo)項(xiàng)目，組建“紅星女子足球隊(duì)”，形成具有融通性的學(xué)校特色體育教學(xué)體系。

如今，在甘孜，特色浸潤(rùn)融入校本課程體系，獨(dú)具特色的“一校一品”文化、德智體美勞相融合的開(kāi)放式特色教育模式已漸漸落地高原校園。