本網(wǎng)訊 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作，強(qiáng)化對(duì)黨校現(xiàn)有師資隊(duì)伍的提能鍛造，按照省州市黨校分類建設(shè)工作要求，今年以來，康定市針對(duì)黨校教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展存在的短板弱項(xiàng)，切實(shí)運(yùn)用“七個(gè)一”，全面提升教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)，助推黨校分類建設(shè)工作務(wù)實(shí)有效開展。

定好一套計(jì)劃。按照州、市縣級(jí)黨校分類建設(shè)安排部署，圍繞黨校分類建設(shè)的總體工作布局，以問題為導(dǎo)向，高站位高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)謀劃全年工作，制定主體班辦班、師資提能、課程開發(fā)、硬件提升等工作計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行了量化、細(xì)化，分類排定年度工作重點(diǎn)，明確具體措施、責(zé)任人和時(shí)間進(jìn)度，確保按時(shí)保質(zhì)完成既定目標(biāo)。

上好一堂課。立足主業(yè)主課，完善政治理論+黨性鍛煉+實(shí)用技術(shù)課程體系，每名教師根據(jù)自己的專業(yè)和黨史學(xué)習(xí)任務(wù)準(zhǔn)備一主一輔兩個(gè)教學(xué)專題，每月開展不同形式的集體備課、試講評(píng)課、教學(xué)觀摩等系列教研活動(dòng)，同時(shí)突出抓好評(píng)課賽教的制度化、常態(tài)化，年度內(nèi)高標(biāo)準(zhǔn)全覆蓋開展兩輪試講評(píng)課活動(dòng)，每期主體班次，都安排學(xué)員對(duì)教師的授課質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)定，著力打造“精品專題、精典案例、精彩現(xiàn)場”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提速。

搭好一個(gè)平臺(tái)。采取“內(nèi)跟外掛”模式，有計(jì)劃地選派黨校教師參加各種類型的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和考察活動(dòng)，安排骨干教師參與到全市重點(diǎn)工作中進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，豐富教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。利用校地合作的優(yōu)勢，加強(qiáng)與州委黨校、都江堰市委黨校、電子科技大學(xué)合作，積極開展異地培訓(xùn)，選派教師參加培訓(xùn)跟班管理，學(xué)習(xí)借鑒施訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)管訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧方法，拓寬教師視野。

寫好一篇文章。按照“教學(xué)出題目，實(shí)踐做文章，成果進(jìn)課堂”的運(yùn)行模式，鼓勵(lì)支持黨校教師依據(jù)自身教學(xué)專題和科研課題需要撰寫教研論文和理論文章，同時(shí)緊扣中央和省、州、市委重大決策部署，加強(qiáng)對(duì)區(qū)域發(fā)展全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的研究，著力開展專題調(diào)研，形成高質(zhì)量調(diào)研情況報(bào)告。

讀好一本書。以提高黨校教師思想理論修養(yǎng)和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，通過“月讀一本好書”“撰寫一份心得”，進(jìn)一步糾治“吃老本、不愿學(xué)、不勤學(xué)、不真學(xué)、不深學(xué)、不善學(xué)”的現(xiàn)象。

建好一支隊(duì)伍。在盤活現(xiàn)有人才資源的同時(shí)，健全“專職+外聘+講解員”師資體系，加強(qiáng)點(diǎn)位講解員實(shí)崗鍛煉，外聘實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高、善于課堂講授的兼職教師，構(gòu)建了“黨校教師+黨政領(lǐng)導(dǎo)+技術(shù)專家+鄉(xiāng)土人才+高校教師”多層次專兼職師資人才庫，充實(shí)優(yōu)化師資力量，全面提升干部培訓(xùn)授課內(nèi)容的廣度和深度。

用好一項(xiàng)制度。堅(jiān)持以發(fā)展論實(shí)績，按績效定獎(jiǎng)懲，建立健全考核激勵(lì)機(jī)制，制定完善各項(xiàng)考核評(píng)議制度，規(guī)范工作標(biāo)準(zhǔn)，量化目標(biāo)任務(wù)，嚴(yán)格績效考核，將考核結(jié)果作為黨校教師年度評(píng)優(yōu)、職稱晉升、年終目標(biāo)獎(jiǎng)發(fā)放的重要依據(jù)。

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