甘孜日報 2017年11月01日
認真上網(wǎng)課的學生。
■本網(wǎng)記者 蘭色拉姆 文/圖
甘孜智慧教育、教育信息化、康巴網(wǎng)?!@一系列的新名詞從開始走進我州教育事業(yè),到現(xiàn)在已經(jīng)在其中承擔著重要的作用,它們是怎樣改變我州教育發(fā)展現(xiàn)狀,讓廣大學生享受到與內(nèi)地相同的教育資源的?為了解詳細情況,記者對此進行了采訪。
教育信息化得到普及
“能夠與成都七中的同學同步上課,我很開心,我非常喜歡網(wǎng)課,我希望每位同學都能認真對待并珍惜網(wǎng)課?!比涨埃琵埧h中學學生黃寒霜對記者說。據(jù)了解,黃寒霜是班上的學習委員,成績一直名列前茅,她最大的夢想是考上理想的大學,向七中的同學證明山里的學生學起網(wǎng)課來同樣不差。
和黃寒霜一樣喜歡上網(wǎng)課的還有來自康定中學的張自夢,她說:“每次上課我都會默默告訴自己,上網(wǎng)課是鍛煉自己的一個好機會,時間久了,我還改掉了以往課堂上的很多小毛病,網(wǎng)課最大的便利之處就是假如課堂上沒有聽懂,課后不僅可以請教老師,還可以重看課程,有時候把課程資源下載到移動設備上,還可以隨時隨地學習。”
“我哥哥讀書的時候,縣上的初中才剛剛建立,學校里的老師和同學都很少,到我上初中就不一樣了,不僅有了高大的教學樓,身邊的老師同學也多了,課堂上更是用上了多媒體教學,還有了專門的藏文網(wǎng)絡教學資源?!笔h中學初二學生仁青說。
電子巡考室、觀摩室、觀察室、心理咨詢室......每個室內(nèi)都配上專門的信息化設備,這是記者在道孚縣中學智慧中心大樓中見到的一幕。該校工作人員告訴記者:“曾經(jīng)有人說教師最容易患呼吸道疾病,因為教師吃的粉筆灰最多,現(xiàn)在電子白板教學普及后,教師用粉筆的次數(shù)就減少了,不用再吃粉筆灰。除了最常規(guī)的多媒體教學,學校還有了專門的觀摩室、觀察室等,在方便教師教學的同時,還讓學生享受到了甘孜智慧教育云服務?!?/span>
據(jù)了解,從2012年開始,我州就推進“智慧甘孜教育”建設,經(jīng)過幾年的探索與實踐,成功構建了甘孜智慧教育“123”模式總體架構:即建設一個中心,這個中心就是甘孜智慧教育云服務中心(簡稱甘教云)。該中心基于教育城域網(wǎng),集成教育資源公共服務、公共管理兩大資源,形成“上接國家和省教育平臺、下聯(lián)州內(nèi)各級各類學?!钡脑品諗?shù)據(jù)庫和信息樞紐中心。搭建兩類平臺,創(chuàng)建“內(nèi)地優(yōu)質(zhì)帶動州內(nèi)優(yōu)質(zhì)A平臺”,就是依托發(fā)達地區(qū)“名?!钡膬?yōu)質(zhì)教育教學資源,帶動州內(nèi)優(yōu)質(zhì)學校發(fā)展。創(chuàng)建“州內(nèi)優(yōu)質(zhì)帶動州內(nèi)薄弱B平臺”,就是依托州內(nèi)優(yōu)質(zhì)學校錄制優(yōu)質(zhì)教育資源,通過網(wǎng)絡平臺向全州邊遠農(nóng)牧區(qū)學校共享,達到引領邊遠農(nóng)牧區(qū)學校共同發(fā)展的目的。創(chuàng)建三級形態(tài),州一級創(chuàng)建“康巴網(wǎng)?!痹破脚_,將其建成專門承載州一級教育信息化功能運轉的智慧教育云平臺,縣一級創(chuàng)建“智慧教育中心”,主要承擔縣(市)級教育部門管理、督導和服務縣域內(nèi)學校信息化建設任務,校一級創(chuàng)建“數(shù)字化校園”,主抓信息化技術裝備和資源運用。
截至目前,我州智慧教育云平臺師生學習空間注冊人數(shù)達到10萬余人,基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡學習空間人人通。十多天的采訪,讓記者深刻感受到教育信息化的雨露已經(jīng)滋潤了我州的每個學校,學校、教師、學生正享受著信息化帶來的便利。
“內(nèi)+外”構建優(yōu)質(zhì)教學資源
“教育信息化是解決農(nóng)村、邊遠和薄弱地區(qū)教育均衡發(fā)展、提高教育質(zhì)量、促進教育公平的快捷、節(jié)省、有效的途徑和方式,是解決教育難點、薄弱點的利器;但教育信息化不能全靠外力幫助,自身必需不斷練筆,才能構建內(nèi)外相融的強大體系,從而推動我州教育跨上新臺階?!敝蓦娊甜^藏文網(wǎng)絡教學資源開發(fā)總負責人益西降措說。
他介紹,在對北路8個縣進行調(diào)研后發(fā)現(xiàn),藏語教學資源的匱乏致使藏文老師備課、批改作業(yè)需要大量時間,讓教師在關心學生生活、心理健康等方面出現(xiàn)了精力不夠的問題。因此,藏語教學資源開發(fā)極其重要,在上級部門大力關心下,去年12月24日,藏語教學資源開發(fā)工作正式啟動。
據(jù)了解,藏文網(wǎng)絡教學資源的開發(fā)包含小學1—6年級所有課程的PPT及教案,去年12月24日率先完成小學1-6年級所有課程下冊內(nèi)容的開發(fā),今年3月上旬又將開發(fā)出來的資料上傳至“甘孜智慧教育云平臺”供全州小學師生共享。
新都橋小學教師格絨擁忠說:“作為一名藏文教師,藏文教學資源的開發(fā)讓我感到十分欣慰,在網(wǎng)絡資源的幫助下,教師和學生的負擔都有了一定程度的減輕,多出來的時間有助于教師與學生的交流溝通,從而更好的促進學生全面發(fā)展?!?/span>
所謂教育信息化外力相助,即“內(nèi)地優(yōu)質(zhì)帶動州內(nèi)優(yōu)質(zhì)”遠程網(wǎng)絡教學其核心就是將發(fā)達地區(qū)(以四川成都為主)優(yōu)質(zhì)學校(前端學校)的文化內(nèi)核、課堂實況、發(fā)展元素等實時采集,通過衛(wèi)星網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)實時傳輸?shù)轿抑莞鲗W校(遠端學校),遠端學校根據(jù)實際進行實時運用。目前已經(jīng)形成依托成都市機關第三幼兒園為前端學校開展州幼兒園“觀摩式”遠程網(wǎng)絡教學,依托成都市實驗小學為前端學校開展甘孜州小學“植入式”遠程網(wǎng)絡教學,依托成都七中育才學校為前端學校開展甘孜州初中“錄播式”遠程網(wǎng)絡教學,依托成都市第七中學為前端學校開展高中“直播式”遠程網(wǎng)絡教學。
截至目前,全州已有95所學校開展遠程網(wǎng)絡教學,開設網(wǎng)班914個,網(wǎng)班學生38343人;已建主播教室46間、遠程教師培訓室544間。在過去兩年,我州開展了校長、班主任、學科教師“三支隊伍”每天一小時網(wǎng)絡視頻培訓700余節(jié)次,培訓教師17.5萬人次,實現(xiàn)了教師全員遠程培訓。
“教育信息化的普及,不僅讓山里的學生享受到了優(yōu)質(zhì)的教學資源,更是拓寬了孩子們的視野,對學校來講則是解決了教師外出培訓導致校內(nèi)師資力量缺乏的問題,通過網(wǎng)絡培訓學習,就節(jié)省了很多外出培訓的時間。希望在未來,全州教育信息化的普及度能夠進一步加深,讓藏區(qū)學生、教師享受到更多信息化教學帶來的便利?!毙慢埧h二完小校長多吉拉姆說。
教育信息化助力教師技能提升
“在實施現(xiàn)代遠程教育時,成都七中等優(yōu)秀教師與我州教師同時備課、同步授課、同步作業(yè)、同步考試,實現(xiàn)了手把手地同我州教師從教材研讀、分析學生學習情況、教學設計、授課方式的設計與選擇到教學的組織、作業(yè)設計與輔導、答疑等全過程的輔導,對教學的每個環(huán)節(jié)進行把關,加快甘孜州教師成長步伐?!敝蓦娊甜^工作人員告訴記者。
談到‘三支隊伍’中的學科教師培訓,理塘縣二中教師張瑞英很是激動:“對我這樣剛走上工作崗位的新教師來說,非常需要專業(yè)性的培訓,學科教師培訓讓我的教育觀念煥然一新,也意識到了自己在哪些方面有欠缺,清晰認識到自己短處后,在向老教師請教的時候我就可以明確主題。”
“我剛參加工作時,上課幾乎全靠老師寫,外界的教材實物實在太少,想拓展學生的知識面也是捉襟見肘。現(xiàn)代遠程教育的出現(xiàn),綜合面授、函授和自學等教學形式、采用多種媒體手段聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容,讓課堂更加精彩。還可以為不同的學習對象提供不同的方便、快捷、廣泛的教育服務?!本琵埧h二完小教師甘萬清說。
記者還了解到,教育信息化基于教學現(xiàn)場、走進真實課堂的方式也是一種培訓形式,讓我州教師和內(nèi)地優(yōu)秀教師現(xiàn)場同課異構、同臺展示、同時診斷并解決教學實際問題,采取情境體驗改進教學行為,改革傳統(tǒng)講授方式,增強我州課堂教學的吸引力、感染力,帶動我州教師研究教育教學中的問題,促進更新教學理念,改變教學方式。現(xiàn)代遠程教育的實施,也幫助我州教師足不出戶獲取內(nèi)地優(yōu)質(zhì)的教學資源,幫助開闊視野,找準差距,推動教師網(wǎng)絡研修和自主研修結合、虛擬學習和教學實踐相結合,不斷提高教師教學能力。
“就像省教育廳副廳長汪小帆在調(diào)研時指出的教育信息化建設要鞏固當前信息化建設成果,不斷提高信息化設備設施應用水平,加快推進新通電通網(wǎng)學校教育城域網(wǎng)建設,將優(yōu)資網(wǎng)絡教育資源覆蓋更偏遠的農(nóng)牧區(qū)學校,新型教學教研模式的開展過程中,要高度重視網(wǎng)絡安全,學校網(wǎng)絡安全尤為重要,學校運維人員要定期進行網(wǎng)絡維護、查找系統(tǒng)漏洞,做好網(wǎng)絡安全預防等一系列工作,我州教育信息化雖然取得了一定的成效,但未來依然任重而道遠?!敝蓦娊甜^工作人員說。
據(jù)悉,下一步,我州將繼續(xù)抓好信息化運用工作,加大資源開發(fā)引進力度,做好五省統(tǒng)編小學藏語文教材(上冊)網(wǎng)絡教學資源開發(fā)工作。持續(xù)抓好教育技術裝備建設。督促幼兒園項目和計算機網(wǎng)絡教室項目實施,抓好中小學實驗教學評估工作,做好實驗教學評估工作省級督評估抽查工作。
此外,還將做好教育信息化工作督導考核,加強指導與過程督導,督促組織學校抓好試點項目的實施,并納入教育綜合改革項目,對納入全州現(xiàn)代遠程教育試點學校在資源接收上線率、備課上線率、備課交流率、教務信息瀏覽率、試卷資料下載率等指標進行實時監(jiān)測,以此為依據(jù),對各學校在管理工作質(zhì)量、課堂教學質(zhì)量等方面進行教學運行質(zhì)量綜合評定,并將相關情況通報縣教育局、直屬學校,督促其開展好現(xiàn)代遠程教育試點工作。
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