建好周轉(zhuǎn)房 讓教師安心扎根基層

實施范圍

●全省183個縣（市、區(qū)）人口聚集的中心鎮(zhèn)區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校和確需長期保留的邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校

保障方式

●統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)周轉(zhuǎn)宿舍；在符合條件的學(xué)校附近尋找合適房源租住

資金保障

●按照“分類分檔、定額補助、先建（租）后補”的原則，對不同地區(qū)或項目進行差異化補助

　　本網(wǎng)訊（四川日報全媒體記者江蕓涵）記者7月6日從省教育廳獲悉，我省將啟動實施義務(wù)教育教師安身工程，通過建設(shè)、租賃等方式，解決教師住房問題，讓更多教師扎根鄉(xiāng)村、服務(wù)基層、安身從教。

　　此前，省教育廳、省發(fā)展改革委、省財政廳、省自然資源廳、省住建廳聯(lián)合印發(fā)了《四川省義務(wù)教育教師安身工程實施方案》。方案明確，安身工程的實施范圍是全省183個縣（市、區(qū)）人口聚集的中心鎮(zhèn)區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校和確需長期保留的邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校；保障對象是上述學(xué)校中離家較遠(yuǎn)且確需在學(xué)校食宿的特崗教師、支教交流教師、新進無房年輕教師、“縣管校聘”流動教師等在崗教師?！暗?025年，基本保障這些教師的工作、生活條件，為進一步推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡提供可靠支撐?！?/p>

　　根據(jù)方案，在優(yōu)化調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校布局結(jié)構(gòu)的同時，按照教師隊伍建設(shè)總體計劃，遵循“縣級統(tǒng)籌、相對集中、片區(qū)管理”和“節(jié)約集約、面積適宜、功能完善”的原則，以方便教師工作和生活作為主要因素，統(tǒng)籌規(guī)劃周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，優(yōu)先選擇在交通、生活條件便利且輻射能力強、覆蓋范圍廣的中心鎮(zhèn)校園內(nèi)集中建設(shè)；優(yōu)先利用富余校舍、撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后閑置且符合抗震設(shè)防要求的鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公用房等資產(chǎn)改建或擴建。

　　據(jù)悉，周轉(zhuǎn)宿舍采取單人間、雙人間兩種戶型，各地可根據(jù)實際情況確定建設(shè)面積，原則上單人戶型每套不得超過35平方米，雙人戶型每套不得超過60平方米。周轉(zhuǎn)宿舍應(yīng)合理設(shè)計臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間等功能分區(qū)，配置必要的生活設(shè)施設(shè)備，滿足基本入住條件。周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項目必須同當(dāng)?shù)匦姓^(qū)劃調(diào)整相適應(yīng)，規(guī)劃需撤銷的學(xué)校不得新建周轉(zhuǎn)宿舍。

　　此外，有條件的縣（市、區(qū)）可根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H，結(jié)合教師需求和意愿，在符合條件的學(xué)校附近尋找合適房源，提供給符合條件的教師進行租住，就近就便解決教師的住宿需求。

　　關(guān)于資金投入，方案明確，根據(jù)義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制，縣（市、區(qū)）人民政府是教師安身工程的責(zé)任主體和投入主體，應(yīng)當(dāng)通過優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，加大自身投入力度。省發(fā)展和改革委積極爭取中央預(yù)算內(nèi)投資資金，繼續(xù)通過教育強國工程資金支持周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。省財政統(tǒng)籌中央和省級相關(guān)資金，按照“分類分檔、定額補助、先建（租）后補”的原則，建立激勵獎補機制，結(jié)合績效評價或?qū)ｍ椩u審結(jié)果，分新建、利用閑置資產(chǎn)改建、發(fā)放租房補貼等不同方式，對不同地區(qū)或項目進行差異化補助。