四川日報(bào) 2021年06月03日
□四川日報(bào)全媒體記者成博
5月27日,首屆全省研學(xué)旅行大會(huì)在峨眉山市召開。會(huì)議確定進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)踐工作,并發(fā)布《可愛的四川》地方課程研學(xué)教材、首批紅色教育和地學(xué)研學(xué)旅行實(shí)踐基地名單。
近年來,研學(xué)旅行在四川快速增長,教育與旅游相結(jié)合,不斷碰撞出新的火花,不僅有助于盤活文旅資源,讓各大景區(qū)煥發(fā)活力,還有利于平衡旅游業(yè)淡旺季。
文旅發(fā)展新思路?研學(xué)旅行助力“學(xué)以致用”
在各種升學(xué)壓力下,許多中小學(xué)生都陷于考試與題海之中,少于接觸、了解、融入社會(huì)與大自然,如何避免孩子們“四體不勤,五谷不分”?開展研學(xué)旅行,將有助于中小學(xué)生更好地學(xué)以致用。
2016年11月,教育部等11部門發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》,指出研學(xué)旅行大有可為,各地要把研學(xué)旅行擺在更加重要的位置,推動(dòng)研學(xué)旅行健康快速發(fā)展。隨后,研學(xué)旅行在全國各地遍地開花,從人文資源、旅游開發(fā)角度看,研學(xué)旅行擴(kuò)大了各地旅游資源的外延,并給各地文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來了新的思路、新的可能性。
“通過研學(xué)旅行參與式體驗(yàn)等方式,諸如非遺等過去不便作為旅游產(chǎn)品的項(xiàng)目迎來新的機(jī)遇。”省文化和旅游廳科技教育處處長任嘯認(rèn)為,“研學(xué)旅行具有‘以文促旅、以旅彰文’的特點(diǎn),使得眾多傳統(tǒng)非遺文化與自然景區(qū)在研學(xué)游中迎來新生,煥發(fā)出新的活力。而且,由于研學(xué)旅行要盡量避開旅游高峰期,不搶占周末、節(jié)假日時(shí)間,對于平衡旅游業(yè)的淡旺季也有重要意義。”
從教育角度看,研學(xué)旅行通過走向社會(huì)與大自然,探究人文歷史與自然知識,將社會(huì)、學(xué)校、家庭聯(lián)系起來共同育人,為中小學(xué)生教育提供了一種全新實(shí)踐方式,有助于學(xué)以致用。從旅游角度看,研學(xué)旅行促進(jìn)了教育與文旅的進(jìn)一步融合,更多文旅產(chǎn)品在研學(xué)旅行實(shí)踐中涌現(xiàn),研學(xué)旅行也因此成為旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要抓手。
四川研學(xué)旅行怎么做?做IP、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化
記者了解到,2016年以來,四川充分利用豐厚的自然和人文資源,將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃,建設(shè)了一批具有“自然生態(tài)之美,多彩人文之韻”的研學(xué)旅行實(shí)踐基地、課程和線路,圍繞“自然、人文、紅色、發(fā)展”四大主題,推出自然生態(tài)、巴蜀文化、三國文化、非遺傳承、詩詞之路等主題線路,構(gòu)建起風(fēng)光、風(fēng)情、風(fēng)物多層次旅游產(chǎn)品體系。
本次會(huì)議分享了全省研學(xué)旅行實(shí)踐優(yōu)秀案例,如綿陽市的“綿州研學(xué)記”、樂山市的“樂游嘉學(xué)”、遂寧市的“學(xué)游遂寧”等研學(xué)品牌,充分挖掘當(dāng)?shù)匚幕糜钨Y源,不斷創(chuàng)新體驗(yàn)方式,取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
以“綿州研學(xué)記”為例,綿陽市通過深挖本地研學(xué)旅行資源,打造出以李白、歐陽修文化為特色的詩詞研學(xué),以王朗、虎牙等景點(diǎn)為特色的自然研學(xué),以嫘祖、文昌、三國文化為特色的人文研學(xué),以羌族、藏族民俗民風(fēng)為特色的民族風(fēng)情研學(xué),以兩彈城等三線遺址為特色的紅色研學(xué)等共計(jì)五大特色研學(xué)線路。2021年春季,接待研學(xué)旅行15.3萬人次,是2019年同期數(shù)的1.05倍,2020年同期數(shù)的5.4倍。
作為首屆全省研學(xué)旅行大會(huì)召開地的樂山,在《“十四五”旅游融合發(fā)展規(guī)劃》中明確提出建設(shè)世界研學(xué)旅游高地的目標(biāo),內(nèi)容涵蓋研學(xué)基地(營地)提升、研學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)、線路產(chǎn)品開發(fā)、運(yùn)營平臺建設(shè)、研學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)、國際化水平提升等方面。其中,數(shù)游峨眉體驗(yàn)中心利用5G+等科技手段,全面展示峨眉山豐富的動(dòng)植物資源、靈動(dòng)的地質(zhì)結(jié)構(gòu)變遷、悠久的人文地理文化等魅力,力求讓各年齡段學(xué)生感受峨眉山風(fēng)景名勝與歷史文化。沫若戲劇小鎮(zhèn)以親子休閑為主題,以綠皮火車為載體,打造集吃、住、行、游、購、學(xué)為一體的研學(xué)旅行新業(yè)態(tài)。小鎮(zhèn)運(yùn)營以來,開發(fā)出戲劇小鎮(zhèn)·玩轉(zhuǎn)戲劇、百家姓·百家訓(xùn)、小繪本·大戲劇、天上的街市等研學(xué)課程18個(gè),推出研學(xué)教材4本。
研學(xué)旅行如何開發(fā)?專家們認(rèn)為應(yīng)強(qiáng)化IP打造和拓展延伸,“研學(xué)旅行要做IP,要通過IP打造來拓展研學(xué)旅行的外延,串聯(lián)起一系列文化旅游資源”。以“樂游嘉學(xué)”研學(xué)公共品牌為例,品牌以峨眉靈猴“樂娃”作為樂山研學(xué)IP,以“樂娃和它的朋友們”為主題,講述樂山研學(xué)故事,將郭沫若、文廟、綠心公園、采茶姑娘、嘉陽小火車等具有樂山特色的文旅符號進(jìn)行有機(jī)整合,以中小學(xué)生樂于接受的方式進(jìn)行表達(dá),進(jìn)而組建起一個(gè)囊括景區(qū)、學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、研學(xué)基地、行業(yè)協(xié)會(huì)、研學(xué)服務(wù)商在內(nèi)的聯(lián)盟。
在推動(dòng)研學(xué)旅行規(guī)范化方面,大會(huì)發(fā)布的《可愛的四川》地方課程研學(xué)教材、首批紅色教育和地學(xué)研學(xué)旅行實(shí)踐基地名單,同樣具有重要意義。任嘯告訴記者,研學(xué)教材為研學(xué)旅行中“文”的一面提供了重要參考。而通過基地的評選,將引導(dǎo)省內(nèi)研學(xué)基地朝著標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展。
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