——寫在“兩學一做”學習教育工作座談會召開一周年之際

　　這是一場深化黨內(nèi)教育的“接力”實踐——

　　“開展‘兩學一做’學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員?！?/span>

　　這是一次錘煉黨風黨性的“點題”安排——

　　“要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量?！?/span>

　　“兩學一做”學習教育開展以來，習近平總書記多次作出重要指示和批示，深刻闡明學習教育的重要意義、基本要求和主要任務，為開展學習教育指明了方向。2016年4月6日，中央召開“兩學一做”學習教育工作座談會，深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，對開展學習教育作出部署。

　　一年來，按照習近平總書記的重要指示精神，各級黨組織堅持學習教育全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效，廣大黨員真學深學、以學促做、邊學邊改，在“學”中筑牢思想根基，在“做”中彰顯先鋒本色，有力推動了改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作。

    學用結(jié)合 知行合一

　　——各級黨組織和廣大黨員學得深入、做得扎實，努力做到學而信、學而用、學而行

　　連月來，在黑龍江哈爾濱工程大學，“重溫入黨志愿書，重溫入黨談話，重溫入黨誓詞”，將在這里開展的“兩學一做”學習教育推向新的高潮。

　　“重溫入黨志愿，讓我看到了29年前的執(zhí)著與真誠。溫故知‘心’易，堅守踐行難。還記得入黨時的談話，老黨員教育我，黨員不能只做好人、只要求自身進步，更要樹立黨員先鋒形象，積極踐行使命，引領他人進步，為國家為集體作出貢獻?！庇兄?/span>30年黨齡的哈爾濱工程大學航天與建筑工程學院教授王革說。

　　不忘初心，不改本色。努力使廣大黨員堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，是開展“兩學一做”學習教育的題中之意。一年來，各地各部門以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以黨章黨規(guī)和習近平總書記系列重要講話為基本內(nèi)容，組織黨員真學深學，引導黨員筑牢信仰之基、補足精神之鈣。

　　從工廠農(nóng)村到部隊學校，從黨政機關到企事業(yè)單位，每個黨支部、每名黨員都學了起來。不僅領導學、普通黨員也學，不僅在職的學、退下來的也學。在各級領導機關、領導班子、領導干部的帶動下，學習教育在神州大地蔚然成風。

　　知者行之始，行者知之成。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。學習教育不能只停留在民主生活會、組織生活會上，更應貫穿到日常工作生活的方方面面。

　　在陜西延安寶塔區(qū)市場溝社區(qū)，記者注意到，宣傳欄里張貼的不是常見的工作成績總結(jié)，而是一張張反映問題的圖片，一條條居民對社區(qū)干部工作的意見、點評。

　　“這是我們的‘問題墻’和‘回音壁’?！笔袌鰷仙鐓^(qū)一位工作人員說，“問題墻”將群眾反映強烈的問題張貼上墻，明確整改時限和責任人，接受群眾監(jiān)督，“回音壁”則反饋落實情況，展示群眾點評。

　　整改措施上了“回音壁”，并不意味著黨員干部的民生考題可就此“交卷”。延安市委常委、寶塔區(qū)委書記劉景堂說，在“兩學一做”學習教育中，寶塔區(qū)進一步規(guī)范了“問題墻＋回音壁”制度，在找準問題、分解任務、跟蹤落實的基礎上，堅持每半年查擺一次、評議一次，防止問題反彈。

　　一個行動勝過一打綱領。一年來，從中央到地方，各級黨組織和廣大黨員把學習教育同做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作結(jié)合起來、同做好本職工作結(jié)合起來，著力增強學習教育的針對性、實效性。

　　圍繞落實基層黨建重點任務，中直機關工委組成13個督查小組，國家機關工委開展“燈下黑”問題專題整治，抓嚴抓實機關單位黨員學習教育。

　　各地也結(jié)合實際，找準問題，一一整改。海南選派633名省直機關和市縣優(yōu)秀干部，進駐軟弱渙散基層黨組織村和“十三五”建檔立卡貧困村任第一書記；內(nèi)蒙古呼和浩特、包頭兩市建立黨支部工作目標制度、黨員履責制度、專題學習制度三項制度，推動學習教育常態(tài)化、長效化……

　　“‘兩學一做’學習教育的開展，進一步增強了黨員干部的‘四個意識’‘四個自信’，進一步激發(fā)了黨員干部攻堅克難的決心和干事創(chuàng)業(yè)的熱情，黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用進一步發(fā)揮，大家擼起袖子加油干的勁頭更足了?！敝醒雵覚C關工委常務副書記李智勇說。

   落到基層 注重實效

　　——學習教育喚醒黨員先鋒意識，立起合格標尺，樹起模范形象

　　春寒料峭，梨花飄香。3月29日傍晚，四川省達州市達川區(qū)亭子鎮(zhèn)長艾村的“農(nóng)民夜?！睙艋鹜?，近百名村民圍坐一起，聽亭子鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長秦紹元講解《“兩學一做”在脫貧奔小康中的作用》。

　　“通過夜校培訓，我靠養(yǎng)山羊發(fā)了財，今年春節(jié)前不僅蓋成了一座三層小樓房住，還買回一輛長安面包車跑貨運，這夜校著實幫了我大忙，替我找準了賺錢的門路?！比ツ觏樌撠殹罢薄钡拈L艾村5組原建檔立卡貧困戶李東冬說。

　　“兩學一做”開展得怎么樣，最終要落實到行動中，體現(xiàn)在成效上。

　　學習教育開展以來，各級黨組織把圍繞中心、服務大局與學習教育緊密結(jié)合起來，以協(xié)同發(fā)展、脫貧攻堅、作風轉(zhuǎn)變等實際成效，檢驗學習教育效果。

　　——脫貧攻堅，一名黨員就是一面旗幟。身為江西省萍鄉(xiāng)市委組織部駐蘆溪縣紫溪村“第一書記”，范小敏深知拔窮根摘窮帽，抓好黨建是關鍵。在他的帶領下，萍鄉(xiāng)市把黨建和扶貧相結(jié)合，推行“黨員大戶＋貧困戶”發(fā)展模式，黨員帶頭試用新技術、試種新品種，現(xiàn)場示范指導貧困戶，以點帶面擴大產(chǎn)業(yè)扶貧的參與面和受益面。

　　村黨總支部成為脫貧摘帽的主心骨，黨員成為脫貧致富的“領頭雁”。2016年，紫溪村完成43戶脫貧任務，經(jīng)過第三方評估考評，順利摘除了貧困村的“帽子”。

　　——災難面前，一個黨組織就是一座戰(zhàn)斗堡壘。

　　當暴雨襲來，安徽金寨縣鐵沖鄉(xiāng)高畈村黨總支書記王大安將正在召開的支部黨員大會立即轉(zhuǎn)為抗災自救動員會，61名黨員組成8個搶險小組，轉(zhuǎn)移群眾22戶73人，群眾無一傷亡。

　　當2016年第1號臺風“尼伯特”登陸福建，引發(fā)大范圍暴雨，三明市各級黨組織和廣大黨員干部迅速組織抗災救災，第一時間轉(zhuǎn)移群眾9546人，群眾無一傷亡。

　　關鍵時刻，廣大黨員迎難而上，成為抗洪救災中的尖刀班、戰(zhàn)斗隊，力求不漏一戶，不掉一人。

　　——轉(zhuǎn)變作風，每個黨員都可以成為行動表率。

　　平坦筆直的環(huán)村路，整齊的行道樹，明亮的環(huán)村路燈，潔凈的村頭小廣場……走進河北廊坊市香河縣蔣辛屯鎮(zhèn)嶺子村，很難想象這里曾經(jīng)是一個豬糞雞糞、柴草木垛亂堆亂放，違建廁所侵占村道的臟村亂村。曾幾何時，村里干部不干事、處事不公，百姓怨聲載道。

　　如今，讓村民們津津樂道的是：2016年的“美麗鄉(xiāng)村”建設中，村里拆了100多個臨街占道的廁所，拆除了四五十處違章建筑，這些都是村干部及其親屬帶頭做起的。

　　“基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，就要體現(xiàn)在為老百姓干好事、做實事上。村干部努力干事、公平處事，時時處處當表率、做模范，老百姓就會信你服你，村里什么工作都容易開展?！?/span>75歲的老黨員安殿坤說。

　　提升精氣神、增長新本領、打好主動仗。“兩學一做”，讓不能為、不想為、不敢為有了對照的鏡子，激發(fā)起廣大黨員干部擔當實干的工作熱情。

　　“‘兩學一做’帶來的最大變化是黨員意識喚醒了，黨員行為規(guī)范了，黨員作用發(fā)揮了，黨員和黨員之間、黨員和黨組織之間黏性更強了?！鄙轿鏖L治市郊區(qū)老頂山鎮(zhèn)黨委副書記宋志芳說。

   持續(xù)推進 久久為功

　　——推動“學”“做”常態(tài)化制度化，學習教育永遠在路上

　　3月28日，臨近中央召開“兩學一做”學習教育工作座談會一周年之際，中共中央辦公廳印發(fā)《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》，為持續(xù)推動全面從嚴治黨突出“關鍵少數(shù)”并向基層延伸作出新的部署。

　　“‘兩學一做’學習教育常態(tài)化制度化，能使黨在新的歷史時期，不斷獲取正能量。”國家行政學院教授李拓說，只有每個黨員都不斷用黨員的標準要求自身，不斷用時代精神武裝自己，才能把黨的主張和人民的利益在不同的歷史時期緊密結(jié)合起來，與人民群眾保持血肉聯(lián)系，在未來面對更加復雜的局面、更加嚴峻的挑戰(zhàn)時，才會具有無窮的戰(zhàn)斗力。

　　將“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是基層黨員干部的共同愿望。

　　安徽銅陵市直屬機關工委書記張云龍告訴記者，“兩學一做”學習教育搞得很實在，對黨員觸動很大，去年對銅陵市4100名黨員干部進行的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，95％的黨員干部認為“兩學一做”應該長期抓下去。

　　滴水穿石，久久為功?！皟蓪W一做”所包含的教育內(nèi)容不僅是黨員干部當下的“必修課”，更是終生的“基本功”。正因為此，“兩學一做”力不能減、勁不能松，學習教育應該永遠在路上。

　　——推進學習教育常態(tài)化制度化，就要緊緊圍繞“融入日常、抓在經(jīng)?！弊鑫恼?。

　　“融入日常就是要把學習教育融入我們?nèi)粘５墓ぷ?，不搞學習教育與工作實踐兩張皮；抓在經(jīng)常就是要讓學習教育日日講、時時講，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，不能想起來了抓一下，想不起來就沒這回事。”中央黨校教授辛鳴說。

　　——推進學習教育常態(tài)化制度化，就要注重將“兩學一做”教育行為“化”入黨內(nèi)組織生活制度中。

　　“三會一課”、民主生活會、組織生活會……一年來，各級黨組織在學習教育中的好辦法、好經(jīng)驗、好模式層出不窮，健全和規(guī)范這些學習教育模式，才能使“兩學一做”學習教育成為一種常態(tài)化的制度和植根黨員干部內(nèi)心的習慣。

　　——推進學習教育常態(tài)化制度化，重點在于抓住“關鍵少數(shù)”，層層壓實責任。

　　“火車跑得快，全靠車頭帶。黨支部書記是支部工作的‘帶頭人’，他們的思想水平和能力素質(zhì)如何，直接決定著支部建設成效和主體作用的發(fā)揮。”廣東深圳市委組織部部長鄭軻認為，要加大對黨支部書記的教育培訓力度，加強黨章黨規(guī)黨紀、黨史國史、習近平總書記系列重要講話、黨支部工作實務等方面的培訓教育，提升黨支部書記抓黨建工作的能力素養(yǎng)。

　　——推進學習教育常態(tài)化制度化，要加強分類指導，不搞“一刀切”，做到“一把鑰匙開一把鎖”。

　　在青海省委組織部常務副部長杜捷看來，各行各業(yè)黨員情況千差萬別，要分跑道、定規(guī)則，給基層黨組織留足空間，充分調(diào)動基層積極性、主動性，自主把脈問診、按方抓藥施治。

　　政貴有恒，治須有常。持續(xù)以常態(tài)化的教育不斷固本培元，以制度化的建設保駕護航，黨內(nèi)教育的實效必將得到強化，黨的肌體必將更加健康、細胞更具活力，中國共產(chǎn)黨必將始終走在進步前列，永立時代潮頭。