《甘孜日報(bào)》 2014年04月21日
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
我叫馬劍霞,來自涼山彝族自治州雷波縣。我是一個長年在大山里工作生活的鄉(xiāng)村教師,但我并不孤獨(dú),因?yàn)橛?80個孩子陪伴我;我是一個無車、無房的大齡女孩,但我過得很充實(shí),因?yàn)槲以谏介g找到了生活的別樣精彩;我是一個在一所山區(qū)學(xué)校里奮斗了11年的社會普通一員,但我對前途并不迷茫,因?yàn)辄h組織的培養(yǎng)和關(guān)懷讓我明確了方向,堅(jiān)定了選擇。
孩子的眼神讓我堅(jiān)守了11年
18歲那年,通過考試,我光榮地成為了一名小學(xué)教師,被分配到雷波縣大坪子鄉(xiāng)中心校。
大坪子鄉(xiāng)山高坡陡、溝壑縱橫、地勢險(xiǎn)要、交通不便,是雷波縣唯一不通公路的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。去學(xué)校報(bào)到那天,一條9公里長的山路給了我下馬威。走在路上,抬頭望是高聳入云的大山,俯首看是洶涌澎湃的金沙江,讓人感覺頭暈?zāi)垦?、極其難受。最后只有牽著父親的手,鼓起勇氣,手腳并用,徒步5個多小時才抵達(dá)學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校,看著破爛不堪的教室、雜草叢生的“運(yùn)動場”、生銹的水龍頭、蜘蛛網(wǎng)密布的宿舍……想到未來要獨(dú)自面對這陌生的一切,我感到惶恐和無助??粗赣H漸漸消逝的背影,我失聲痛哭,淚流滿面,感覺自己像個被遺棄在深山里的孩子。
現(xiàn)實(shí)再殘酷,也只能接受。經(jīng)過一段時間,我逐漸適應(yīng)了艱苦的環(huán)境,習(xí)慣了坐在火塘邊就著濃煙取暖,習(xí)慣了早上6點(diǎn)起床挑水做飯,習(xí)慣了長時間不洗澡。環(huán)境艱苦咬咬牙就適應(yīng)了,但精神世界的空虛卻成為了一道難以逾越的鴻溝。
有一個周六,學(xué)校的人都走光了,只剩下我一個人給落了課程的孩子補(bǔ)課。孩子們放學(xué)回家后,天突然下起了大雪,學(xué)校又停電了,水管也被凍住了,沒有辦法做飯吃,餓了也只能強(qiáng)忍著。隨著天色漸漸變暗,我的心情也越發(fā)抑郁,太過安靜的院子讓我感到極度的害怕,這種害怕甚至沖淡了饑寒交迫的感覺。為了驅(qū)散寒冷、饑餓和恐懼,我就蜷縮在陰冷潮濕的房間里,用單薄的被子把自己裹著坐在床上。那一刻,孤獨(dú)、寂寞和強(qiáng)烈的無助感向我陣陣襲來。感覺自己被世界遺棄了,沒有人會在乎我的存在,在乎我的生死冷暖。不知過了多久,就這樣昏睡了過去。第二天醒來的時候,發(fā)現(xiàn)自己正躺在鄉(xiāng)衛(wèi)生院的病床上輸液。醫(yī)生告訴我,幸好被人發(fā)現(xiàn),否則,發(fā)著39度高燒一直昏睡著,后果真是不堪設(shè)想?,F(xiàn)在想想都覺得后怕,還好那天沒有出事,萬一出事了,我年邁的父母怎么辦?還在學(xué)校上學(xué)的兩個妹妹還等著我給他們寄生活費(fèi)……
時間慢慢流逝,我的教師生活也在渾渾噩噩中蹉跎。直到有天一位彝族老人告訴我,在我要來學(xué)校報(bào)到的那段時間,孩子們?yōu)榱擞有吕蠋?,連續(xù)幾天站在村口,頂著酷暑、忍著饑餓,翹首以盼我的出現(xiàn)??晌耶?dāng)時只顧著傷心、絕望、流淚,卻錯過了如此溫馨、感人的畫面;孩子們看著我僵硬的臉龐,心里會是何等的失望??!“馬老師,孩子們太需要你了,你要留下來啊。”聽著老人哽咽的話語,我的手在顫抖、心在抽搐,暗下決心,一定要留下來,不能再辜負(fù)孩子們稚嫩的、清澈的、期盼的眼神。可我自己也沒有想到,這一留就留了11年,而且這11年是過的如此有意義。
改變從點(diǎn)滴開始
大坪子鄉(xiāng)人口1400多,全是彝族同胞,屬于典型的交通不便、信息閉塞、貧窮落后的高山民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)。全鄉(xiāng)人均收入僅在1000元左右,群眾都在貧困線上掙扎。由于生產(chǎn)條件和思想觀念的落后,以前家長不愿意讓子女特別是女童入學(xué)。當(dāng)時,全鄉(xiāng)有170多名適齡兒童,在校生僅40多名,近四分之三的孩子失學(xué)在家。
要想為學(xué)校做點(diǎn)事情,看來必須要從勸說輟學(xué)孩子返校入手。于是,我一個人背起干糧,爬高山、入深林、趟冰河、進(jìn)農(nóng)家,反復(fù)勸說家長把適齡孩子送到學(xué)校讀書。一個月后,雖然跑遍了全鄉(xiāng)所有農(nóng)戶,但收效甚微,有時甚至還受到老鄉(xiāng)的嘲笑。我百思不得其解,為了孩子有書讀,為了孩子的未來,他們怎會無動于衷呢?后來有個老鄉(xiāng)氣憤地對我說“以前的老師把我的孩子騙到學(xué)校,沒兩年,老師突然走了,孩子只有回來了,現(xiàn)在孩子都不會做農(nóng)活了。”知道癥結(jié)所在后,我立馬請上鄉(xiāng)干部,又挨家挨戶開展勸說工作。只不過這次我給全鄉(xiāng)1000多人許下了諾言:不把你們的孩子帶到小學(xué)畢業(yè),我絕對不離開大坪子鄉(xiāng)。幾個月后,鄉(xiāng)親們逐漸感受到了我履行諾言的誠意,感受到了我為孩子們編織夢想的誠意,第一次有村民主動將孩子送回了學(xué)校。
學(xué)校原來只有一至四年級,有些孩子喜歡讀書,為能待在學(xué)校,重復(fù)在四年級讀好幾年。為了讓家長更放心地把孩子交給我們,為了讓孩子們早日走出大山,我20余次奔波于縣、鄉(xiāng)、村之間,積極向有關(guān)部門反映情況、爭取支持。經(jīng)過兩年的努力,終于在2007年開辦了五、六年級。學(xué)校有了高年級,抓好教學(xué)質(zhì)量就顯得更重要。為此,我刻苦學(xué)習(xí)系統(tǒng)的理論知識和先進(jìn)的教育理念,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。針對當(dāng)?shù)貙W(xué)生不懂漢語、基礎(chǔ)差的實(shí)際,我把課本翻譯成彝文,一字一句讀給他們聽。同時,選擇最通俗、最易接受的教學(xué)方法,幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)興趣,并且督促他們改變不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對基礎(chǔ)特別差的孩子,我經(jīng)常在操場上、樹蔭下、火塘邊對他們進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。每次下山回來,我都會給孩子們買回他們喜歡的課外書籍和學(xué)習(xí)用品,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。因?yàn)楹ε录议L以負(fù)擔(dān)重為由把孩子叫回去,我經(jīng)常在自己微薄的工資中擠出一部分資助家庭貧困的學(xué)生,其他老師也紛紛效仿我的做法,大坪子中心校至今沒有一個因?yàn)樨毟F而退學(xué)的孩子。付出總有回報(bào),2008年7月,17名學(xué)生順利畢業(yè),結(jié)束了該校沒有小學(xué)畢業(yè)生的歷史,學(xué)校也順利升級為完小,自己也被任命為校長。
過去的大坪子鄉(xiāng)中心校,課外活動純粹空白,學(xué)生不是幫家里做農(nóng)活,就是三五成群扭打玩耍??粗绱藞鼍?,我憂心忡忡,課外生活對于孩子思維拓展、心理成長、習(xí)慣養(yǎng)成是何等重要啊。于是,我試著從孩子的課余生活入手,激發(fā)一所學(xué)校該有的生氣。利用廢棄的電線、廣播設(shè)備等現(xiàn)有“資源”,創(chuàng)造了很多看似很平凡的第一次:第一次開辦紅領(lǐng)巾廣播站,第一次推行課間廣播操,第一次舉辦“六一”兒童節(jié)慶?;顒?hellip;…大山里的彝家孩子也第一次感受到了校園給他們帶來的快樂。
2012年9月10日,是個終身難忘的日子。那天,我和我的孩子在中央電視臺全國教師節(jié)晚會上表演了節(jié)目,孩子們與撒貝寧老師輕松交流,與在場觀眾自信互動,讓億萬電視觀眾領(lǐng)略到了彝家孩子別樣的風(fēng)采??粗⒆觽兡樕蠣N爛的笑容和自信的神情,我突然覺得很有成就感,我沒想到,夢想的實(shí)現(xiàn)居然可以給人帶來這么大的觸動;點(diǎn)滴的付出居然能取得這么多的回報(bào)。
我對這樣的青春無悔
11年的青春對于任何人來說都是寶貴的,更何況是一個女孩子。我也想和其他女孩一樣把自己打扮的漂漂亮亮的,和朋友一起逛街;我也想依偎在父母身邊,享受親情的溫暖;我也想擁有一份美麗的愛情,享受青春的爛漫。從18歲到現(xiàn)在的29歲,11年,我失去了年輕的容顏;失去了與家人相伴、與朋友共聚的時光;失去了年輕女孩孜孜以求的時尚生活。11年,我與大山結(jié)下不解之緣,冬天的煙臭味,夏天的泥灰衣成了我的標(biāo)簽。
但是,看著孩子們穿上新校服的美麗背影,聽著孩子們說著“馬老師走路太辛苦了,長大要給她買輛汽車”的童言,想著今后孩子走出大山,擁抱生活的美好圖景,我感到很欣慰,很滿足,很幸福。我沒有后悔把11年青春獻(xiàn)給了大山,更沒有后悔把自己所有的智慧和力量獻(xiàn)給了大山里的孩子。11年的教師生涯、11年的大山生活,付出所得到的回報(bào),讓我對幸福有了新的定義,對如何實(shí)現(xiàn)人生價值有了新的解讀。
我從一名普通的鄉(xiāng)村教師,成長為黨的十八大代表,并獲得全國五四青年獎?wù)?,全國三八紅旗手,先后多次受到習(xí)近平總書記的親切接見,這些榮譽(yù)讓我心懷忐忑,如履薄冰。我一直告誡自己,和許多基層黨員干部相比,我并不比他們付出更多,只是我比他們更加幸運(yùn),成為了同齡人、基層黨員干部的一個代表。如果褪去這些光環(huán)和榮耀,我只是一個普通的女孩子,一個平凡的老師。
有人問我:“你這么瘦弱,是什么力量支撐著你呢?”我想說:一是愛心,愛人者,人恒愛之;二是信心,許多事情其實(shí)并沒想象的那么難、那么可怕;三是恒心,堅(jiān)持不懈把平凡的事情做好,一定能做出不平凡的業(yè)績。
作為一名教師、一名黨員,我的群眾就是我的學(xué)生和家長,我的群眾路線就是把孩子培養(yǎng)成才,讓家長放心滿意。我的孩子需要我,大山里的彝家孩子需要更多的老師。今后,無論遇到什么困難,我都會保持本色、努力工作,用一顆感恩的心對待每一個人,每一件事,在學(xué)校這個小舞臺上繼續(xù)踐行黨的群眾路線,把我的群眾服務(wù)好,為孩子們編制五彩斑斕的夢想。
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