■本網(wǎng)見習(xí)記者 楊財婷
    雷鋒日記里有這樣一段話：如果你是一線陽光，是否照亮了一片黑暗；如果你是一顆糧食，你是否哺育了有限的生命；如果你是一顆最小“螺絲釘”，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上。這些話很多人讀過，卻常常把它變成了塵封的記憶，甚至讀過就忘記，鐘莉卻時刻把這些話牢記在心，用自己的實際行動，在平凡的崗位上，用自己的方式詮釋著雷鋒精神。
    鐘莉1988年參加工作，至今已從教28年，先后擔(dān)任英語老師、班主任、年級組長。她忠誠黨的教育事業(yè)，始終堅持為人師表的高尚德行，以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，深受學(xué)生愛戴，家長、社會好評。在多年的教學(xué)生涯中，她努力探索素質(zhì)教育的新途徑，將創(chuàng)新教育帶到自己的教育實踐中，在教中研、研中改，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師群體中樹立了新的榜樣。
    在長期的教學(xué)工作中，鐘莉始終把育人放在首位，將培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的理念融入到教學(xué)中，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在生活方面，她用心關(guān)愛每一個學(xué)生，初2016級學(xué)生姜霞的父親在車禍中不幸去世，她一邊安撫學(xué)生，一邊組織全班師生捐款。每逢周末、節(jié)假日她就是寄宿制學(xué)生的“媽媽”，冬天為孩子們熬制梨子冰糖水、打酥油茶，夏天給孩子們買冰激凌，礦泉水。比起老師，她更像個家長，愛生如子，嚴(yán)厲中不失親切，被孩子和家長親切地稱為“鐘媽媽”。在與學(xué)生談心的過程中，她抓住學(xué)生的閃光點并及時給予鼓勵，不放棄任何一個學(xué)生，她經(jīng)常利用自己的休息時間幫助關(guān)愛“學(xué)困生”，使每個學(xué)生都能在學(xué)校健康快樂的成長。
    鐘莉勇于承擔(dān)學(xué)校安排的繁重的教學(xué)工作，在長期擔(dān)任兩個班英語教學(xué)工作并兼任班主任、年級組長的情況下，依然高質(zhì)量地完成了教學(xué)任務(wù)。1993年到2016年期間，由鐘莉擔(dān)任班主任的班級在全州英語統(tǒng)考中，英語成績均為全縣第一，全州第一。她所帶班級在全州初三畢業(yè)會考中文考成績均名列前茅，任初2016級1班班主任期間，該班初三畢業(yè)會考文考成績創(chuàng)瀘定縣歷史新高。今年，鐘莉所帶的初2016級1班在全州網(wǎng)課班初三畢業(yè)會考中，成績排名第一。
    作為一名高級教師、州級骨干教師， 鐘莉具有系統(tǒng)扎實的英語基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的專業(yè)技能，對相關(guān)學(xué)科知識也有一定涉獵。在認(rèn)真鉆研教學(xué)的過程中，面對教學(xué)中存在的問題和困惑，她認(rèn)真探尋解決方法，積極探索網(wǎng)班、云班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，切實根據(jù)本地區(qū)的學(xué)生特點，合理使用成都育才七中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，最大限度地讓學(xué)生從中獲益，為提高民族地區(qū)中學(xué)英語新課程改革教學(xué)的整體水平作出了貢獻(xiàn)。她先后11次被評為縣級優(yōu)秀教師及班主任，2006年被評為縣級“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”，2011年被評為州級優(yōu)秀教師，2013年被評為州級骨干教師，2015年被評為“百千萬康巴英才工程”優(yōu)秀中端人才和縣級優(yōu)秀教育工作者。
    作為縣級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和縣級初中英語學(xué)科指導(dǎo)教師，鐘莉積極培養(yǎng)年輕教師，與全縣英語教研組全體教師共同努力，指導(dǎo)青年教師備課，研究分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，互相交流經(jīng)驗，做好做實“傳幫帶”工作。3月2日，鐘莉在瀘定縣第一中學(xué)專門為全縣英語教師做了初中英語教學(xué)的專題講座，指導(dǎo)青年教師趙曦、周婧婷、王瑤的教學(xué)和賽課工作，三位青年教師在鐘莉的幫助下分別獲得2015年省級一等獎，2016年縣級一等獎和校級一等獎。她自己也多次參加賽課比賽，撰寫多篇論文并公開發(fā)表在國家級刊物，收獲諸多獎項。
    在28年的教學(xué)生涯中，她始終立足本職，積極進(jìn)取，愛崗敬業(yè)。鐘莉總是說：“成績是大家的，我只是做了我應(yīng)該做的。”正是這種樸實無華的作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、同事們的贊譽、家長的感激、孩子們的喜愛。