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爐霍縣引領(lǐng)貧困群眾脫貧奔康有實(shí)招

甘孜日?qǐng)?bào)    2017年09月04日

    本網(wǎng)訊(落絨呷瓦)爐霍縣緊緊依托“農(nóng)牧民夜校”,通過(guò)“三大舉措”,不斷提升農(nóng)牧民夜校的教學(xué)質(zhì)量與效果,充分發(fā)揮夜校作用,助力脫貧攻堅(jiān)。

    通過(guò)明確宣講對(duì)象、宣講需求、宣講方式,讓群眾在思想上,增強(qiáng)感恩意識(shí)。一是宣講對(duì)象精準(zhǔn)分類(lèi),確保人員全覆蓋。全縣175個(gè)農(nóng)牧民夜校,按照“堅(jiān)決不落下一人”的原則,對(duì)村(社區(qū))所轄群眾進(jìn)行全覆蓋培訓(xùn),每次上課實(shí)行簽到制,確保貧困戶(hù)普遍掌握1-2門(mén)實(shí)用技術(shù)。二是宣講需求精準(zhǔn)解惑,確保貼近實(shí)際。通過(guò)一講二比四樹(shù)活動(dòng),按照群眾“點(diǎn)菜”,實(shí)施“菜單式”教學(xué),講脫貧攻堅(jiān)政策,比生活行為、比生產(chǎn)習(xí)慣,樹(shù)崇德、樹(shù)尚學(xué)、樹(shù)遵紀(jì)守法、樹(shù)誠(chéng)實(shí)守信。三是宣講方式精準(zhǔn)對(duì)路,確保宣講實(shí)效。采取“理論+實(shí)操”相結(jié)合的方式。全縣175個(gè)農(nóng)牧民夜校每所專(zhuān)門(mén)配備6名專(zhuān)職教師、印發(fā)各類(lèi)實(shí)用教材1萬(wàn)余冊(cè),抽調(diào)65名素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀干部充實(shí)到“農(nóng)牧民夜?!苯處熜v組中開(kāi)展理論政策、法治等講解,以“大白話(huà)教學(xué)” “送教進(jìn)村”的實(shí)際操作方式,引導(dǎo)群眾“學(xué)黨章、學(xué)文化、學(xué)村規(guī)、學(xué)政策、學(xué)法律、學(xué)健康知識(shí)、學(xué)技能”。從而加速造就了一批有文化、懂政策、會(huì)經(jīng)營(yíng)的脫貧典型。

    通過(guò)優(yōu)化投資環(huán)境、整合資金、大力發(fā)展“飛地經(jīng)濟(jì)”,讓群眾在行動(dòng)上,從“被動(dòng)的要我脫貧”到“主動(dòng)的我要脫貧”,大力發(fā)展“飛地經(jīng)濟(jì)”、增強(qiáng)村集體經(jīng)濟(jì),凝聚脫貧致富共識(shí)。整合產(chǎn)業(yè)扶貧、對(duì)口援建等各類(lèi)資金3000余萬(wàn)元,依托爐霍縣“鮮水源”有限責(zé)任公司,吉絨、若海2個(gè)村100戶(hù)群眾以土地流轉(zhuǎn)、資產(chǎn)入股、務(wù)工等方式積極參與到“飛地”建設(shè)和創(chuàng)業(yè)當(dāng)中,流轉(zhuǎn)土地500畝,集中建設(shè)冬暖式蔬菜大棚120個(gè),種植生態(tài)有機(jī)蔬菜。去年,實(shí)現(xiàn)村集體經(jīng)濟(jì)收入增加8萬(wàn)元,貧困戶(hù)戶(hù)均增收890元。

    通過(guò)發(fā)揮“農(nóng)牧民夜?!弊饔茫占偨Y(jié)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn),在發(fā)展產(chǎn)業(yè)上成效上顯著。一方面,破除頑疾添動(dòng)力,抓好黨員精準(zhǔn)扶貧示范項(xiàng)目。堅(jiān)持從扶貧先扶“心”、先扶“志”抓起,在貧困村大力開(kāi)展“艱苦創(chuàng)業(yè)”“脫貧爭(zhēng)先”“感恩奮進(jìn)”三項(xiàng)教育1200余次,引導(dǎo)貧困黨員群眾不等不靠、苦干實(shí)干,繼續(xù)抓好黨員精準(zhǔn)扶貧示范項(xiàng)目。另一方面,爭(zhēng)取項(xiàng)目解民難,大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)。針對(duì)高寒牧區(qū)貧困戶(hù)“缺生產(chǎn)資料、缺勞動(dòng)技能、缺發(fā)展資金”等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,打捆成立紅瓦多綜合種植、黑木耳種植、綿養(yǎng)養(yǎng)殖等22個(gè)合作社,推廣生物機(jī)制固體成型燃料加工、飛地經(jīng)濟(jì)·吉絨村蔬菜大棚、“泥曲”品牌農(nóng)副產(chǎn)品、千畝圓根蘿卜種植基地、百畝人參果種植基地、百合花基地、大蒜基地、俄色茶基地、牧家樂(lè)旅游等,開(kāi)辦“公務(wù)員考試義務(wù)培訓(xùn)班”,打造出“一鄉(xiāng)一景、一村一品”新格局”。

 

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