川報觀察 2019年11月19日
11月19日,在成都市新華賓館,兩名來自我省基層的宣講骨干,為省直機關(guān)的近300名黨員干部們做既高大上,又接地氣的宣講。
11月19日,學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神四川省委宣講團在成都舉行首場報告會。此前一天,學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神省委宣講團動員會暨集體備課會在成都舉行,省委宣講團也正式宣告成立。與以往不同的是,此次省委宣講團在人員組建上著力創(chuàng)新,首次吸納了部分在校博士生和基層宣講骨干。
當(dāng)天的報告會,兩名基層宣講骨干成為“主角”,以打組合的形式為省直機關(guān)黨員干部作宣講報告,這在我省尚屬首次。這兩名“主角”分別是來自樂山市的的莫鴿鴿和來自宜賓市的廖禮華。
的莫鴿鴿現(xiàn)年55歲,彝族,她懂政策、知法律、會彝語,曾任金口河區(qū)司法局局長。2017年,因身患肝癌退居二線的她,在身體稍有好轉(zhuǎn)后,就毅然承擔(dān)起區(qū)“四好村”創(chuàng)建工作組執(zhí)行組長這一重任,專事脫貧攻堅精神扶貧工作。作為政策理論宣講領(lǐng)域的“行家里手”,她深知金口河由于受到歷史、自然、社會等因素影響,“觀念貧困”才是脫貧攻堅的最大敵人,“等、靠、要”思想不破除,精準扶貧、精準脫貧目標就不可能如期實現(xiàn)。為此,她秉承“治貧先治愚,扶貧必扶智”的理念,常常游走于鄉(xiāng)間街坊和田間地頭,深入開展政策理論宣講。2017年以來,她先后深入全區(qū)6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)41個村進行個人宣講多達128場(次),受教育群眾3萬多人次。
一個人的能力再加強,畢竟精力有限。為解決“單兵作戰(zhàn)”問題,培養(yǎng)更多適應(yīng)新形勢的宣講精英,2018年初,在的莫鴿鴿的建議下,金口河區(qū)委宣傳部、區(qū)脫貧辦成立以的莫鴿鴿名字命名的“心連心·鴿鴿講堂”,組建區(qū)、鄉(xiāng)、村三級宣講隊伍48支190余人。截止目前,“心連心·鴿鴿講堂”區(qū)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村三級宣講隊伍開展宣講活動400余場次,實現(xiàn)了全區(qū)所有行政村“多次全覆蓋”,受益群眾覆蓋總?cè)丝诘?5%以上。
廖禮華是中共宜賓市委講師團團長、四川省干部函授學(xué)院宜賓分院院長,也是宜賓市優(yōu)秀的理論宣講專家。他長期從事理論研究工作和領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)工作,具有深厚的理論功底和豐富的實踐工作經(jīng)驗,多次參與中央、省委、市委重大決策部署和方針政策的解讀,并深入到市級機關(guān)、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開展宣傳宣講,宣傳黨的重大會議精神,省委、市委重大決策部署,深受廣大聽眾歡迎。
廖禮華長期在基層一線工作。1983年參加工作以來,在中學(xué)從事教學(xué)工作17年,2000年調(diào)到珙縣宣傳部工作,2006年任珙縣巡場鎮(zhèn)鎮(zhèn)長、黨委書記,2008年-2014年任中共宜賓市委黨校、宜賓行政學(xué)院、宜賓社會主義學(xué)院副校(院)長。1993年被表彰為全國優(yōu)秀教師,1996年被評為四川省德育工作先進個人,2009年被評為全市實踐科學(xué)發(fā)展觀活動先進個人。
“通過基層干部接地氣的宣講,讓大家更深入了解城鄉(xiāng)基層治理的實踐成果,更加深刻理解中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢,加深對全會精神的把握?!毕嚓P(guān)負責(zé)人表示,這樣創(chuàng)新組建的省委宣講團,可以起到促進機關(guān)與基層相互間學(xué)習(xí)交流、共同提高宣傳工作水平的作用。
按照統(tǒng)一安排,即日起至12月中旬,省委宣講團將分赴省直機關(guān)、高校、企業(yè)以及各市州開展集中宣講活動。
【專訪】
兩位基層宣講骨干:
非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)交流機會
11月18日晚上9點,距離學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神四川省委宣講團首場報告會開始,還有12個小時。
在新華賓館的兩個房間內(nèi),報告會的兩位“主角”——來自我省基層的宣講骨干的莫鴿鴿和廖禮華,正在做著最后的準備工作。的莫鴿鴿還在對稿子進行細節(jié)上的“口語化轉(zhuǎn)化”,廖禮華也在反復(fù)打磨稿件,“再完善一下,爭取明天能夠有一個完美的效果?!?/p>
基層宣講骨干在省級宣講中成為“主角”,這在我省尚屬首次。這是此次省委宣講團在人員組建上的創(chuàng)新之舉,首次吸納了部分在校博士生和基層宣講骨干。
作為“吃螃蟹”的人,兩位基層宣講骨干有何感想?他們做了哪些準備工作?利用他們休息的間歇,記者對他們進行了專訪。
壓力是有的
但更珍惜學(xué)習(xí)交流的機會
的莫鴿鴿的宣講稿有13頁,但是沒有一頁是白白凈凈的,幾乎每一頁的空白之處都寫滿了字。特別是第一頁,標題四周全是文字,不仔細看都看不清楚文章題目。
而的莫鴿鴿依然坐在臺燈下,將一頁頁稿件攤開,一點點細細的修改著。她希望很多的細節(jié)之處能夠盡量口語化,同時用符合自己表達習(xí)慣的方式講出來,“用擺龍門陣的方式,大家接受度更高,也更能體現(xiàn)我來自基層的特點。”的莫鴿鴿在不少句子旁寫出了新的表達方式,然后默默的讀一遍,反復(fù)推敲,不滿意又刪了再來。
廖禮華則拿著宣講稿在房間內(nèi)踱步,一邊走一邊讀。雖然已經(jīng)看過了很多遍,但廖禮華仍然不放心,“人和稿件的匹配度越高,宣講效果就越好。”廖禮華笑著說,多讀幾遍肯定是有好處的。
“差不多是一周前得到讓我進省委講師團的消息?!闭勂疬@次宣講,廖禮華直言壓力很大,這幾天都睡得不好,“但還是要好好準備,把這件事做好,不能辜負組織的信任。”
第一次進省委講師團,除了完成宣講工作,廖禮華更把這次的任務(wù)當(dāng)成是一種交流的機會。
“把基層的宣講團員納入到省委宣講團中,是一種宣傳方式的創(chuàng)新,更是對我們工作成績的肯定,增加了基層與省委宣講團之間的交流?!绷味Y華說,“以前的交流是單向的,我們聽省委宣講團的宣講,這次不同,我們既來自基層,也是宣講團的成員,這樣的雙重身份,會使得雙方的溝通、交流更為順暢?!?/p>
“剛剛接到任務(wù)的時候說不緊張是假的?!闭勂鸫舜稳脒x省委宣講團,的莫鴿鴿笑著說,自己的第一反應(yīng)是不敢接。的莫鴿鴿患有肝癌,近年來反復(fù)治療,一有好轉(zhuǎn)她就會投入基層的宣講。不過讓的莫鴿鴿不敢接任務(wù)的原因絕不是身體原因?!艾F(xiàn)在我的身體在恢復(fù)中,我們一家人都在扶貧一線,我也不能輕易下火線?!彼毖?,不敢接的原因的擔(dān)心講的不好。
其實對于宣講來說,的莫鴿鴿已經(jīng)是一把好手了。近年來她先后深入金口河區(qū)6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)41個村進行個人宣講多達128場(次),屬于絕對的“熟手”。“我以前比較喜歡脫口秀的方式,有我自己的風(fēng)格?!钡哪濜澱f,這次省級宣講,規(guī)格一下提升了好幾級,就有點沒底。
不過想到這是對自己是一個挑戰(zhàn),樂觀的的莫鴿鴿很快就轉(zhuǎn)換了心情,開始了認真的準備,“是挑戰(zhàn),更是一次學(xué)習(xí)的機會。我可以學(xué)習(xí)身邊宣講團各位成員的特長,也可以在備課中進一步學(xué)習(xí)理論,不斷深化理解?!睂τ诖舜问∥v團的創(chuàng)新組建,的莫鴿鴿也有自己的理解,“這樣做的優(yōu)點挺多的。”她說,讓在校博士生參與宣講,可以讓青年一代加深對全會精神的理解和把握,同時為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年理論人才作準備,“而基層優(yōu)秀宣講骨干參與進來,可以發(fā)揮他們熟悉基層工作,了解群眾需求的優(yōu)勢,增強宣講工作的吸引力、感染力?!?/p>
準備很細致
相互配合,理論充分結(jié)合實際
首場宣講,臺下的聽眾普遍有著比較豐富的理論知識,一位來自基層的宣講團成員如何能夠“服眾”?雖然都是宣講“熟手”,但兩位基層宣講骨干的任務(wù)并不輕松,他們需要相互配合,用的莫鴿鴿的話說,就是“既要有省級宣講的理論高度,又要有基層宣講的‘龍門陣多’?!?/p>
“我主要講基層的實際變化情況,力求以點帶面引出理論上的內(nèi)容,比如我們的制度優(yōu)勢?!钡哪濜澱f?!拔覝蕚渲刂v堅持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度這部分內(nèi)容?!绷味Y華說??梢钥闯?,兩人各有分工,內(nèi)容的側(cè)重點上有所區(qū)別,卻又緊密契合。
為了做好宣講,的莫鴿鴿做了不少準備工作,“理論和實踐要結(jié)合好,要點面結(jié)合,還要自然流暢,說起來并不容易?!睘榱素S富自己的宣講內(nèi)容,的莫鴿鴿查閱了大量資料,還在稿子里面補充了成昆鐵路、汶川大地震、脫貧攻堅等多個例子。
“平時宣講的對象大多是基層干部、村民等,理論水平有限,向他們宣講,要理論聯(lián)系實際,實際的內(nèi)容多一些,但這次不同了,聽眾的理論水平高,必須改變自己原有的宣講模式?!绷味Y華說,這幾天主要準備了兩方面的內(nèi)容,一方面是在平時積累的基礎(chǔ)之上,集中精力學(xué)習(xí)理論知識,包括學(xué)十九屆四中全會精神,學(xué)相關(guān)重要文件等,另一方面,就是結(jié)合自己工作的實際,結(jié)合宜賓的實際情況,準備了些基層的內(nèi)容,如宜賓正在進行的創(chuàng)建黨建示范市的工作情況等,“在宣講理論的基礎(chǔ)上,加點基層的‘料’,爭取讓這場宣講有不同的味道?!?/p>
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