甘孜日報 2017年02月15日
分學(xué)段開齊開足法治教育課程 各市(州)必建1所實(shí)踐基地
本網(wǎng)訊(江蕓涵 陽帆)加快建設(shè)法治四川,對加強(qiáng)青少年法治教育提出了迫切要求。日前,省依法治省領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、省委宣傳部、省教育廳和省司法廳聯(lián)合印發(fā)的《四川省貫徹〈青少年法治教育大綱〉實(shí)施意見》(下稱《意見》)明確:小學(xué)低年級應(yīng)在道德與法治課中設(shè)置法治教育課時,小學(xué)高年級法治教育內(nèi)容占道德與法治課的比重原則上不少于三分之一;到2020年,全省統(tǒng)籌建成3-5所國家級法治教育實(shí)踐基地,各市(州)至少建成1所符合標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐基地。
據(jù)省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,《意見》圍繞《青少年法治教育大綱》(下稱《大綱》)提出的“將法治教育全面納入國民教育體系,創(chuàng)新青少年法治教育的形式與內(nèi)容,著力提高系統(tǒng)化、科學(xué)化水平,切實(shí)增強(qiáng)教育的針對性與實(shí)效性”等要求,結(jié)合我省近年來“法律進(jìn)學(xué)?!惫ぷ髋e措以及存在的薄弱環(huán)節(jié),提出了下一步我省法治教育更具操作性的要求和做法,即強(qiáng)化課堂教育主渠道作用、加強(qiáng)校園法治文化建設(shè)、構(gòu)建社會共同參與格局、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、完善評價機(jī)制、加強(qiáng)隊伍建設(shè)和加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障等?!兑庖姟芬?,嚴(yán)格執(zhí)行國家和四川省課程設(shè)置實(shí)驗方案和課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)法治教育課堂教育教學(xué),分學(xué)段開齊開足道德與法治、思想政治、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程,確保課時和師資。
在課時方面,小學(xué)低年級要在道德與法治課中設(shè)置專門的法治教育課時,小學(xué)高年級的法治教育內(nèi)容占道德與法治課的比重,原則上不少于三分之一。初中階段,要在道德與法治課中設(shè)置專門的法治教育教學(xué)單元或集中以專冊方式實(shí)施教學(xué)。高中教育階段,思想政治課要設(shè)置專門的課程模塊,可采取分冊方式將法治教育作為思想政治課的獨(dú)立組成部分,或者增加法治教育選修課的課時,鼓勵有條件的高中學(xué)校開設(shè)法律常識課程。高等教育階段,要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程建設(shè)。鼓勵具備條件的學(xué)校根據(jù)《大綱》要求編寫法治教育教材,在校本課程中設(shè)置法治課。
2017年,將修訂完成我省《生命·生態(tài)·安全》《家庭·社會·法治》等九年義務(wù)教育地方課程,按《大綱》要求強(qiáng)化法治教育內(nèi)容,將安全教育、廉政教育、民族團(tuán)結(jié)教育、國防教育、交通安全教育、禁毒教育等專題教育與法治教育內(nèi)容相整合,進(jìn)一步優(yōu)化地方課程教材?!兑庖姟愤€鼓勵各地將法治教育教材、讀本納入免費(fèi)教科書范圍,積極創(chuàng)造條件,向中小學(xué)尤其是農(nóng)村和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)校免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)法治教育資源?!兑庖姟芬蠹訌?qiáng)法治教育基地建設(shè)。到2020年,各市(州)至少建成1所符合標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐基地,縣(市、區(qū))因地制宜、結(jié)合實(shí)際建立相應(yīng)的實(shí)踐基地,使實(shí)踐基地成為推進(jìn)青少年法治教育形式內(nèi)容創(chuàng)新的重要平臺,形成學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的青少年法治教育格局。同時,完善學(xué)生成長手冊和綜合素質(zhì)評價,將法治學(xué)習(xí)狀況和法治素養(yǎng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。
為加強(qiáng)師資保障,《意見》提出,在新教師公開招考中注重補(bǔ)充法治教師。2020年前,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校以上學(xué)校至少要有1名受過法治專業(yè)培訓(xùn)、培養(yǎng)的教師。在省、市級教育教學(xué)成果獎的評定中,對法治教育教學(xué)成果單列評定。加強(qiáng)法治副校長和法治輔導(dǎo)員制度建設(shè),中小學(xué)100%配備法治副校長和法治輔導(dǎo)員。職業(yè)學(xué)校、“9+3”免費(fèi)教育計劃實(shí)施學(xué)校,從一線政法工作者中選配法治副校長或輔導(dǎo)員,進(jìn)一步完善法治副校長(輔導(dǎo)員)制度。
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