本網(wǎng)訊（記者 陳楊） 11月10日至14日，省委教育工委書記、省教育廳廳長朱世宏率工作組深入我州實(shí)地調(diào)研民族教育工作。州委書記胡昌升，州委副書記、州政府州長益西達(dá)瓦陪同調(diào)研。
   朱世宏一行分別前往州職業(yè)技術(shù)學(xué)校、康定中學(xué)和康定縣、道孚縣、爐霍縣、甘孜縣沿途的鄉(xiāng)中心校進(jìn)行調(diào)研。他高度肯定我州民族教育多年來發(fā)展成就，特別是2013年省教育廳與甘孜州簽訂廳州合作協(xié)議以來，在廳州合力攻堅(jiān)下，甘孜教育縱向提升速度加快，呈現(xiàn)較好的跨越發(fā)展態(tài)勢(shì)。
   在甘孜州職業(yè)技術(shù)學(xué)校，朱世宏視察了學(xué)校獨(dú)具民族特色的校園文化建設(shè)和傳統(tǒng)文化技能館，對(duì)甘孜州民族特色中職教育辦學(xué)情況進(jìn)行了全面了解，對(duì)學(xué)校利用廊道打造實(shí)訓(xùn)基地的做法給予了高度贊揚(yáng)。他指出，要切實(shí)加強(qiáng)州內(nèi)中職學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)，采取本地辦學(xué)與異地辦學(xué)并舉，力求“9+3”中職專業(yè)與本土中職專業(yè)形成互補(bǔ)。
   在康定中學(xué)，朱世宏視察了開展高中直播式、初中錄播式及未來課堂遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況。我州針對(duì)辦學(xué)理念落后、教學(xué)方式落后實(shí)際，充分利用內(nèi)地優(yōu)質(zhì)教育資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，搭建“內(nèi)地優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)州內(nèi)優(yōu)質(zhì)”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一級(jí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)植入式、初中錄播式、高中直播式遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)全覆蓋。他指出，甘孜州已列入教育技術(shù)裝備和教育信息化建設(shè)國家、省試點(diǎn)區(qū)，要加快構(gòu)建“3333”數(shù)字甘孜教育體系，以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育全覆蓋、遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理全覆蓋、優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)全覆蓋。
   調(diào)研期間，工作組還專門聽取我州相關(guān)工作匯報(bào)。朱世宏對(duì)我州近年來所取得的成績給予充分肯定。他指出，甘孜州教育在歷屆黨委、政府長期堅(jiān)持不懈的努力下，發(fā)展思路明晰、措施得力，取得了令人振奮的突出成績。全州教育的大踏步前進(jìn)，極大地促進(jìn)了教育公平和均衡發(fā)展，廣大農(nóng)牧民子女平等接受教育的權(quán)利得到有效保障，無論是“大而強(qiáng)”寄宿制學(xué)校，還是“小而精”精品小學(xué)都能讓農(nóng)牧區(qū)學(xué)生接受更加公平、優(yōu)質(zhì)的教育，教育觀念發(fā)生根本改變，送子女入學(xué)的積極性空前高漲，教育發(fā)展環(huán)境顯著改善，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
   朱世宏要求，要認(rèn)真貫徹全省深入推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革要求，以“全域甘孜兒女上好學(xué)”為目標(biāo)，健全教育優(yōu)先發(fā)展工作機(jī)制和跨越發(fā)展保障機(jī)制，推進(jìn)學(xué)前教育普及發(fā)展、義務(wù)教育均衡發(fā)展和高中階段教育快速發(fā)展，突出寄宿制教育、雙語教育、遠(yuǎn)程教育、文化育人特色，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，以只爭朝夕的精神，努力辦好藏區(qū)一流人民滿意教育，為民族教育事業(yè)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
  朱世宏強(qiáng)調(diào)，州縣教育部門要在過去取得的成績上，進(jìn)一步明確目標(biāo)和思路，堅(jiān)定不移推進(jìn)教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)甘孜教育的跨越和振興。要進(jìn)一步突出重點(diǎn)，著力解決甘孜教育發(fā)展不夠、不均衡的問題。要堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)建設(shè)、陽光建設(shè)，要進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
  省教育廳副廳長何浩，州委常委、州總工會(huì)主席許春秀陪同調(diào)研。