◎何云燕 楊洋

最美的聲音，是師生同頻的回響。最好的教育，是家校共育的互動。百次溝通，不如一場深度體驗，不及一次親身感受。一場愛與責(zé)任的冬日之約，一次雙向奔赴的教育之行，盡在這一日真實的校園體驗之旅。

校園生活有趣嗎？課堂里你的表現(xiàn)怎樣呢？課間活動你在干什么？同學(xué)間相處和諧嗎？食堂的飯菜好吃嗎？關(guān)于孩子們的校園生活，很多家長都有以上類似的問題。為進(jìn)一步加強家校融合，讓家長更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)工作和孩子在校的學(xué)習(xí)與生活，了解家長的需求和意見建議，康定市回民小學(xué)舉行了家長開放日暨家長評議學(xué)?；顒?。家長們帶著期盼，帶著欣慰，走進(jìn)校園，參與課堂學(xué)習(xí)、體驗課間活動、共享營養(yǎng)午餐、對話校長班子，共赴一場沉浸式的校園體驗之旅。

深入課堂，采擷智慧。“大學(xué)生”和小學(xué)生們踏著悅耳的上課鈴音一起走進(jìn)課堂，親身體驗日常課堂。老師們以飽滿的熱情呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課。課堂上，孩子們的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，真實展現(xiàn)在家長眼前。同時家長們也在認(rèn)真聆聽，感受到了不同學(xué)科的課堂魅力，沉浸式體驗了新課標(biāo)理念下的多彩課堂。 一天上下午各一次的30分鐘大課間和眼保健操，家長不僅是觀摩者，更是活動的參與者。他們對學(xué)校能在狹小的運動場地上因地制宜，設(shè)計全天大課間活動、盡力保證孩子們運動量的做法贊譽有加。

營養(yǎng)膳食，同質(zhì)陪餐。午餐時間，家長們不僅看到了孩子們有序領(lǐng)餐、分餐、用餐、還餐的整個午餐流程，還和孩子們一起享受午餐時光。家長們稱贊學(xué)校菜品的搭配營養(yǎng)健康且美味，并對校內(nèi)食品安全工作的有序開展給予了高度肯定，也感慨于學(xué)校對孩子們自理能力的有效培養(yǎng)。

傾心交流，共話成長。我的孩子平常作業(yè)完成情況怎么樣？他平常也像今天一樣嗎？學(xué)習(xí)上、生活上還有沒有需要我們家長配合的地方？教室里、走廊里、操場上，老師們耐心解答家長提出的各類問題，讓家長更全面地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并針對學(xué)生的個別情況提出建議與解決方案，為家校共育注入新的能量。

一日很短，收獲卻很多。這既是一次體驗，也是一次溝通?！都议L評議學(xué)校征求意見表》上的一個個“非常滿意”，滿載著對老師們辛勤工作的感激，所有積攢在紙上的心聲都將轉(zhuǎn)化為我們前行的動力。接下來，學(xué)校將結(jié)合實際把征集到的一些合理化意見建議融入到教育教學(xué)中，努力辦好家門口的好學(xué)校。全方位、真體驗、多角度、零距離。家長開放日變成了一場沉浸式的校園體驗之旅。走進(jìn)教室，做孩子的一日同學(xué)；走出教室，變身玩伴，家長們紛紛表示這是美好的體驗，希望這樣的活動多多開展。