◎任隨平

每當(dāng)五星紅旗冉冉升起，慷慨激昂的國歌奏響之時，不論你我身處何方，都會心潮澎湃肅然起敬，因為，國歌就是你我心中祖國繁榮復(fù)興的最強(qiáng)音，就是動人心弦的民族記憶，就是積聚在每一個人胸中的愛在廣袤穹蒼的巨大回響。

曾記得，從辛亥革命到抗日戰(zhàn)爭，從抗日戰(zhàn)爭到新中國成立，華夏民族經(jīng)歷了多少苦難，有多少仁人志士前赴后繼拋頭顱灑熱血獻(xiàn)出了寶貴的生命？曾記得，從詹天佑開辟出第一條“人”字形鐵路到西藏天路的開通，又有多少民族的脊梁擎起了中華民族繁榮富強(qiáng)的旗幟？從閉關(guān)鎖國到改革開放，從包產(chǎn)到戶到自立自強(qiáng)，我們鼓舞，我們歡欣，面對今天的巨大發(fā)展，我們胸中有多少豪情壯志需要歌唱？我們心中又有多少藍(lán)圖需要繪就？這一切，難道不就是我們面對國旗升起的此刻，國歌涌動的雄渾力量么？不就是奮發(fā)圖強(qiáng)不懈奮戰(zhàn)的時代強(qiáng)音么？

曾記得，走進(jìn)校園的第一天，是老師面對三尺講臺一塊黑板一支粉筆寫下了“祖國”兩個字，那是祖國播撒在我們心中的種子。后來，我們在老師的帶領(lǐng)下，沒有鋼琴的伴奏，沒有收錄機(jī)的播音，我們跟隨老師一句一頓的示范，學(xué)會了唱國歌。那一刻，祖國在我們心中已然萌芽，飄蕩在我們胸前的紅領(lǐng)巾是國旗的一角，祖國就是紅領(lǐng)巾的形狀，蕩出火紅的希望。再后來，我們在歷史課堂中懂得了國旗是革命先烈的熱血浸染而成的，祖國就是共青團(tuán)的團(tuán)徽，我們舉著，舉成拳頭，舉成團(tuán)結(jié)，舉成向上的力量。再再后來，我就成了一名教師，我們在國旗下莊嚴(yán)宣誓，祖國就成了雄偉飄揚(yáng)的旗幟，在心中，在課堂。

而今，我要給孩子們教唱國歌，我要把胸中的熱望唱給他們，我要把祖國復(fù)興的藍(lán)圖唱給他們，我要把中華民族曾經(jīng)的苦難歷程唱給他們，我要把祖國騰飛的希望唱給他們，在集會的國旗下，在歷史課堂的講解中，在操場健步如飛的奔跑中，在一次活動的總結(jié)會上……我要讓國歌成為他們心中的第一支歌，我要讓國歌伴隨他們成長的每一個腳步，我要讓國歌成為他們引以為豪的歌。

此刻，我們就站在國旗下，在雄渾的國歌聲中齊聲歌唱，我們深信，面對祖國六十九年華誕的隆重時刻，華夏大地的每一個角落都是彩旗飄揚(yáng)，華夏兒女盛裝聯(lián)袂翩然起舞，颯爽英姿舞出祖國騰飛的萬丈豪情；和平鴿鴿哨嘹亮，直沖云霄，將祖國復(fù)興的夢想帶向神州大地的廣袤山河——祖國昌盛，人民安康。

明朝，我們又將在國歌聲中迎來晨曦明媚，帶著夢想，踏出堅實的跫音。

因為，國歌在我心中，我將歌唱，我將奮進(jìn)。

因為，國歌在我們心中，我們自豪，我們堅定。