◎龍培民

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，我州創(chuàng)辦最早的《甘孜日?qǐng)?bào)》已走過(guò)了70年歲月。70年，只是人類歷史長(zhǎng)河奔涌的一瞬間，在中華民族發(fā)展史上也是彈指之間,但對(duì)一個(gè)地區(qū)、一群人來(lái)說(shuō)，卻是一段不平凡的歲月，一段難以忘懷的日子，讓人刻骨銘心、永生難忘、時(shí)時(shí)縈繞、歷久彌新。

靜下心來(lái)，慢慢回味、細(xì)細(xì)品味，我已為《甘孜日?qǐng)?bào)》寫稿已30多年了，除了我，父親、妻子、女兒我們一家三代或多或少與《甘孜日?qǐng)?bào)》結(jié)下了割舍不斷的緣分，《甘孜日?qǐng)?bào)》是我們一家三代共同擁有的溫馨回憶。

壹 父親是一名通訊員

上個(gè)世紀(jì)40年代后期，我的父親畢業(yè)于康定中學(xué)，解放前后先后在瀘定橋小學(xué)、磨西小學(xué)等學(xué)校任教。50年代初，父親先后在瀘定縣委宣傳部、農(nóng)工部、知青辦、辦公室、黨史辦等單位工作。在當(dāng)時(shí)算文化水平比較高的公職人員，從事的工作也多與文字有關(guān)，曾經(jīng)擔(dān)任《甘孜報(bào)》通訊員，在工作之余也為《甘孜報(bào)》寫一些稿子。當(dāng)時(shí)《甘孜報(bào)》還是周二刊，又是小報(bào)，被采用的稿子并不是很多。我們家可以說(shuō)是書香世家，從小就有讀書、看報(bào)的習(xí)慣。小時(shí)候，家里便有數(shù)以千計(jì)的各類書籍，父親又很關(guān)心時(shí)事，我們家訂了《人民日?qǐng)?bào)》《參考消息》《四川日?qǐng)?bào)》《甘孜報(bào)》《文摘周報(bào)》等報(bào)刊，我上小學(xué)時(shí)，又訂了《少年百科知識(shí)報(bào)》《作文》等報(bào)刊。閑來(lái)無(wú)事，飯后睡前，一家人都沉浸在閱讀的喜悅中。偶爾在報(bào)紙上瀏覽到父親發(fā)表的“豆腐塊”，大家都很高興，爭(zhēng)相傳閱，父親則更是高興，一定要小心翼翼地把刊發(fā)的內(nèi)容剪下來(lái)，貼在專門的筆記本上，并注明刊發(fā)時(shí)間、版面。父親收到報(bào)社郵寄的稿費(fèi)，就會(huì)帶上我們一起去領(lǐng)取，用稿費(fèi)給我們買連環(huán)畫或吃點(diǎn)東西，大家其樂(lè)融融、高興不已。

受父親的影響，我也從小喜歡閱讀，小小年紀(jì)便把家里的書籍囫圇吞棗地讀完了，上小學(xué)三年級(jí)，我便看完了《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我已讀了《說(shuō)岳全傳》《楊家將》《封神演義》《三俠五義》《儒林外史》《聊齋志異》《家》《春》《秋》《東方》《巴黎圣母院》等古今中外的名篇名著。進(jìn)入初高中，同學(xué)們都關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)大事、身邊新聞瑣事，為了增強(qiáng)話題互動(dòng)，爭(zhēng)相閱讀報(bào)刊雜志的趣聞?shì)W事成為同學(xué)們的一種習(xí)慣。校園里有閱報(bào)欄，就是那種兩面都可以看的櫥窗，每天更換《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《參考消息》《四川日?qǐng)?bào)》《甘孜報(bào)》等，我們一下課便跑去閱讀，有時(shí)工作人員有事，沒(méi)有及時(shí)更換，我們便把廣告、尋人啟事等都看了個(gè)遍。周末無(wú)所事事，圖書館成為我博覽群書和打發(fā)時(shí)間的最好去處。

貳 《甘孜日?qǐng)?bào)》讓康中聲名遠(yuǎn)播

1988年9月，我到西南民族學(xué)院讀書。上了大學(xué)，沒(méi)有了升學(xué)壓力，我沒(méi)有什么愛好，讀書是我養(yǎng)成的最好習(xí)慣。于是，每天上完課后，我會(huì)去寬敞明亮的圖書館閱覽室閱讀。我非常喜歡瀏覽全國(guó)市州民族地區(qū)的報(bào)紙，全國(guó)有56個(gè)民族，形成了豐富多彩的民風(fēng)民俗，而這些報(bào)紙便是我了解各地民風(fēng)民俗的窗口。《甘孜報(bào)》也是我每期必讀的報(bào)紙。1992年大學(xué)畢業(yè)后，我分到了康定中學(xué)任教，因?yàn)槟贻p又有一定的寫作功底，便在學(xué)校黨政辦公室做一些抄抄寫寫的工作，看報(bào)紙自然也就成了我的習(xí)慣。

《甘孜報(bào)》是我的良師益友，我慢慢琢磨，心想能不能把康中的亮點(diǎn)也報(bào)道出去，增加康中的知名度和影響力？彼時(shí)，時(shí)任州政協(xié)主席李鴻鳴到校調(diào)研，我認(rèn)真聽、仔細(xì)記，寫了一篇消息投給了《甘孜報(bào)》，《甘孜報(bào)》刊發(fā)了這篇消息，讓我激動(dòng)了好一陣子。從此，便一發(fā)不可收拾，隨時(shí)留心身邊的人和事，感覺(jué)有價(jià)值，便寫了投稿，迄今為止，我在《甘孜日?qǐng)?bào)》發(fā)表了近五百篇新聞、消息、通訊、圖片、論文等。由于工作生活所限，我發(fā)表的文章基本以康定中學(xué)為主，偶爾涉及教育系統(tǒng)。

現(xiàn)在用電腦寫作，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，鍵盤一敲就搞定，鼠標(biāo)一點(diǎn)就可完成投稿。當(dāng)年在電腦和互聯(lián)網(wǎng)還沒(méi)有普及的時(shí)候，稿子都是用稿簽紙，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字或語(yǔ)病，只有重新抄寫，直到自己滿意，然后貼上郵票寄給報(bào)社。

在康中教了30多年的書，也算是桃李滿天下了，我的學(xué)生也有成為《甘孜日?qǐng)?bào)》編輯、記者的，他們也是我的驕傲。

1995年6月、7月，康定連降大雨，“6·15”“7·5”洪災(zāi)，讓康定城滿目瘡痍。剛剛告別鉛與火印刷實(shí)現(xiàn)激光照排的《甘孜報(bào)》印刷廠也遭受重創(chuàng)，影響了《甘孜報(bào)》正常出刊。甘孜報(bào)人克服重重困難，買設(shè)備、修復(fù)廠房，很快復(fù)刊。我寫的關(guān)于康定中學(xué)抗洪救災(zāi)的消息被登在了“復(fù)刊號(hào)”上，恍若隔世的版面和印刷給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)報(bào)社這個(gè)團(tuán)結(jié)高效的集體充滿了敬意。

寫稿時(shí)間長(zhǎng)了，與報(bào)社編輯記者都比較熟，有關(guān)康中校的新聞也常常請(qǐng)我代為采寫。記憶最深的是2000年前后的一個(gè)教師節(jié)前夕，半夜我接到報(bào)社副總編輯的電話，說(shuō)時(shí)任州委副書記要參加學(xué)校的教師節(jié)慶祝大會(huì)，因無(wú)法派出記者，請(qǐng)我?guī)椭瓿尚侣劯澹耶?dāng)即應(yīng)允。次日，州委副書記在會(huì)上發(fā)表了熱情洋溢的講話，對(duì)民族教育殷切寄語(yǔ)，我寫的稿子被發(fā)表在了《甘孜日?qǐng)?bào)》的頭版頭條。

2002年是中日邦交正常化30年，日本政府邀請(qǐng)100名中國(guó)優(yōu)秀青年教師進(jìn)行為期1個(gè)月的訪日活動(dòng)，我有幸參加了此次活動(dòng)。回來(lái)后寫了近萬(wàn)字的訪日見聞給報(bào)社投稿，報(bào)社分幾期進(jìn)行了連載刊發(fā)。

我在學(xué)校辦公室的一個(gè)重要工作是撰寫簡(jiǎn)報(bào)、信息，學(xué)校的簡(jiǎn)報(bào)發(fā)送的范圍很廣，甚至發(fā)到了州四大家領(lǐng)導(dǎo)。1998年6月初，我校一名學(xué)生身患重病，為挽救其生命，家庭四處舉債，父母身心疲憊，消息傳到學(xué)校后，學(xué)校在全校師生中開展了募捐活動(dòng)，全校師生紛紛慷慨解囊，幾天時(shí)間便募得了一筆款項(xiàng)，但距離醫(yī)療費(fèi)用還有很大距離。我就這個(gè)事寫了一期簡(jiǎn)報(bào)，時(shí)任州委書記敬全林在簡(jiǎn)報(bào)上做了批示，在全州掀起了募捐高潮，涌現(xiàn)出了許多感人的事跡。我與當(dāng)時(shí)甘孜州廣播電臺(tái)記者馬建華（現(xiàn)甘孜日?qǐng)?bào)記者）一起采寫了長(zhǎng)篇通訊《愛心讓死神望而卻步》刊登在《甘孜報(bào)· 月末版》頭版頭條，《民族》雜志、《四川政協(xié)報(bào)》頭版也進(jìn)行了轉(zhuǎn)發(fā)，取得了較好的社會(huì)效益。

作為黨報(bào)，《甘孜日?qǐng)?bào)》不回避矛盾，敢于直面社會(huì)熱點(diǎn)，充分發(fā)揮輿論監(jiān)督作用。隨著甘孜州全域旅游的縱深推進(jìn)，堵車現(xiàn)象很嚴(yán)重，2017年，“國(guó)慶”折多山發(fā)生了大堵車，成為輿論焦點(diǎn)?！陡首稳?qǐng)?bào)》開辟了一個(gè)欄目展開討論，我寫了一篇文章，闡明了自己的看法，有些觀點(diǎn)被有關(guān)部門采納。

2018年7月，康定中學(xué)寒門學(xué)子王志龍以670分的高分被清華大學(xué)錄取。我作為該生所在年級(jí)的任課教師，受甘孜日?qǐng)?bào)社委托，先后深入年級(jí)師生、瀘定縣嵐安王志龍家中，與王志龍本人及其家人、老師、同學(xué)促膝交流，采寫了長(zhǎng)篇通訊，報(bào)道其成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)甘孜民族教育取得的輝煌成就，通訊最先發(fā)表在《甘孜日?qǐng)?bào)》的《康巴周末》，該通訊先后被《康巴傳媒》及國(guó)內(nèi)多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，閱讀量破10萬(wàn)人次。

叁 《甘孜日?qǐng)?bào)》成就三代人夢(mèng)想

我的女兒是理科生，受家庭閱讀氛圍影響，也喜歡閱讀，寫一手好字，作文也寫得不錯(cuò)，不時(shí)有作文被老師當(dāng)作范文，參加征文比賽也有獲獎(jiǎng)。有時(shí)看到她寫的散文文筆不錯(cuò)，我便鼓勵(lì)她向《甘孜日?qǐng)?bào)》投稿。她的《紅旗之恩》《用汗水澆鑄未來(lái)》等文章也見諸于《甘孜日?qǐng)?bào)》 ，讓她也收獲了一份成功的喜悅。

我們一家三代，首先是《甘孜日?qǐng)?bào)》的忠實(shí)讀者，然后是《甘孜日?qǐng)?bào)》的熱心作者，我們一家三代的故事先后被《甘孜日?qǐng)?bào)》宣傳報(bào)道過(guò)。

工作30多年來(lái)，我榮獲過(guò)全州“法制教育宣傳先進(jìn)個(gè)人”、全州“群眾工作先進(jìn)個(gè)人”、“康巴英才”之“中端人才”等榮譽(yù)稱號(hào)，均在《甘孜日?qǐng)?bào)》上進(jìn)行過(guò)公示。2020年，我被四川省人民政府授予“全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”，報(bào)社記者蘭色拉姆專門采訪了我，撰寫了《春風(fēng)化雨潤(rùn)心田——記全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人龍培民》刊登在2020年11月12日的《甘孜日?qǐng)?bào)》上。

我的妻子也是康定中學(xué)的高中語(yǔ)文教師，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，任教學(xué)校最好的班級(jí)，曾當(dāng)選十三屆州政協(xié)委員、常委。2009年3月30日，她曾在《甘孜日?qǐng)?bào)》發(fā)表論文《如何克服復(fù)習(xí)應(yīng)考的心理障礙》。2015年4月5日，甘孜日?qǐng)?bào)社記者宋志勇采寫的《讓愛浸潤(rùn)在三尺講臺(tái)——記康定中學(xué)青年教師郭瓊》，2020年1月16日，宋志勇采寫了專訪《樂(lè)為教育鼓與呼——州政協(xié)委員郭瓊的暢所欲言》報(bào)道了她的事跡。

我的女兒2019年畢業(yè)于康定中學(xué)，曾擔(dān)任高2019屆團(tuán)總支書記，13班團(tuán)支部書記，成績(jī)優(yōu)異，酷愛數(shù)學(xué)和物理，曾榮獲“四川省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”，多次榮獲州、校級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號(hào)，高考成績(jī)優(yōu)異。當(dāng)年參加由四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會(huì)主辦，成都樹德中學(xué)承辦，成都嘉祥教育發(fā)展基金會(huì)支持的優(yōu)促會(huì)首屆“川蜀模范學(xué)子”助力獎(jiǎng)評(píng)選，獲得“科技創(chuàng)新突出成果獎(jiǎng)”，并獲獎(jiǎng)金6萬(wàn)元。2019年7月3日由報(bào)社記者馬建華采寫的《首屆“川蜀模范學(xué)子助力獎(jiǎng)”揭曉——康定中學(xué)兩名學(xué)生分獲6萬(wàn)元獎(jiǎng)金》刊發(fā)在了《甘孜日?qǐng)?bào)》。

如今，信息傳播媒介形式多樣，擁有一部手機(jī)，人人都是自媒體時(shí)代的傳播者，看到辦公室一摞摞的報(bào)紙無(wú)人翻看的情景讓人唏噓。融媒時(shí)代，向新而生，愿《甘孜日?qǐng)?bào)》能突出重圍，煥發(fā)生機(jī)，做大做強(qiáng)新時(shí)代一流的傳媒品牌。